单元复习与测试教案设计范例

高三试卷讲评教学设计

授课学科：思想政治 授课版本：人教A版 授课年级：高三

授课人：高凤文 单位：河北围场一中 一、课题：试卷讲评：湖南长郡中学2018届高考模拟卷（一）

二、课型：讲评

三、课时：1课时

四、教学目标：

1、知识目标：进一步明确知识掌握的薄弱处，为今后针对性复习提供有益的指导。

2、能力目标：提高学生从材料中获取有效信息的能力，运用知识分析问题、解决问题的能力。

3、情感目标：认真审题，提高答题点的精准度。

五、教学重、难点：

重点：图表题，说明类题型 难点：运用知识分析问题，解决问题

六、教学方法：自我反思、小组讨论，讲练结合

七、教学过程：

（一）温故知新

经济生活：多变的价格，劳动与与就业，企业经营，收入与分配征，税和纳税；政治生活：公民权利和义务，公民的政治参与，我国的外交政策，人大、政府性质、职能，文化生活：文化的继承、发展与创新；生活与哲学：马克思主义哲学，矛盾观、真理观、价值观，创新意识与社会进步。

（二）新知学习

1、试题分析：试题难易适中，题型新颖，既注重基础知识考查，又注重学生分析解决问题的能力，对学生证和知识的能力提出了更高的要求。

考点展示

劳动者 企业经营 经济生活

收入与分配 征税和纳税 多变的价格

公民权利和义务 政治生活

公民的政治参与 我国的外交政策 人大、政府性质、职能

文化生活

文化的继承与发展 文化继承与发展

马克思主义哲学 矛盾观 生活与哲学

矛盾观、真理观 价值观 创新意识与社会进步

选择题

∨4 ∨4 ∨ 4 ∨ 4

∨4 ∨4 ∨4

∨ 4

∨ 4 ∨ 4 ∨ 4 ∨ 4

非选择题

∨14

∨12

∨10

∨12 2、考情分析：及格率：12人，25%；优良率：3人；6.25%，25%；平均分：53.26；最高分：86；最低分：44；

3、试卷讲评：

选择题部分：

（1）依据答案，自我反思五分钟，看是否能明白，不明白的看课本，仍不明白的做好标记，教师及时巡视，掌握学情。

（2）用10分钟时间，小组交流讨论仍有疑问的题目，认真听讲，并做好记录。小组内仍有疑问的，做好标记，教师参与讨论。

（3）全班解决小组讨论仍存在的问题，学生讲解，教师点拨。(考查知识点、命题立意、解题思路等) 【知识点】劳动与就业

【命题立意】本题以图表的方式展示中国劳动年龄人口数量及其变化情况，考查学生信息分析、逻辑推理能力，预测与选择能力，分析解决问题的能力。

【解题思路】本题材料反映的信息是2010—2025年中国劳动年龄人口数量逐年减少，为此国家应致力于调整产业结构，提高人力资源的利用率，同时要调整人口结构，改变劳动人口数量逐年下降的状况，②④符合题意，①“创造更多的就业岗位”和③“维护劳动者的合法权益”与材料主旨不符。

【知识点】税收、企业经营

【命题立意】本题以《环境保护税法》的税收优惠规定内容为载体，考查学生描述与分析、逻辑推理能力，预测与选择能力。

【解题思路】对纳税人低于国家和地方标准排放污染物给予税收优惠目的是为了减少污染物的排放，增强企业的环境损害的成本意识，给企业施压，并有可能催生环保产业发展，①④符合题意；②观点错误；之一规定可能导致混环境保护税的规模越来越小，所以③错误。

【知识点】政府决策、公民的政治参与

【命题立意】本题以由于路权分配不合理而引发一系列交通问题为载体，考查学生描述政治素养、与分析解决问题的能力，综合归纳能力。

【解题思路】缓解交通压力需要政府完善决策智力支持体系，召开听证会，听取民意，集中民智，协调高方面利益，提高决策的科学性，①③符合题意；②“公民决策”和④“公民参与国家管理”错误，故排除。

【知识点】对立统一观、主次矛盾观

【命题立意】本题以3月30日召开的政治局会议为情景载体，考查学生描述政治认同素养、运用知识与分析解决问题的能力。

【解题思路】会议既肯定了十八大以来的成就，又提出了当前存在的突出问题，坚持了一分为二的观点。会议指出解决问题的关键，是抓着了主要矛盾，③④符合题意；①②与题意无关，排除。

主观题部分：

【学生展示思路】注意重点突出:如何审题，抓住关键词，找出于课本知识的结合点并规范组织答案。

【教师点拨】：体现说明类主观题解题技巧：

第一、定点：确定考查的知识点是什么。

第二、拆分：就对应原理进行分解。

第三、联系：联系所给材料与所学知识。

第四、经材料所给的信息与考查的知识点一一对照，二者相符的就是知识点。（每个要点包括两部分：一是材料（不是抄材料），二是理论（材料与知识点衔接））

（1）【教师点拨解答思路】：

思考：影响价格的因素：

决定因素：价值，主要因素：供求关系

【展示答案】：⑴

在市场经济条件下，价格是由市场形成的，合理的价格应既反映商品的价值（或既反映成本）又反映市场供求关系；4ˊ

（2）【教师点拨解答思路】：①政府定价范围缩减——激发市场活力，促进经济增长，增加就业。

②价格由市场形成——ⅰ促进企业提高质量；ⅱ降低生产成本、价格，两方面都利于满足人民群众需要，提高消费水平。

③实行阶梯水价、气价（价格改革）——利于节约资源、保护环境。

【展示答案】：⑵

①

政府定价范围缩减有利于激发市场活力，增强社会投资积极性，促进经济增长，增加就业；3ˊ

②

价格主要由市场竞争形成能促使企业提高产品质量，更好地满足人民群众的需求；2ˊ

③

能在竞争中降低生产成本和产品价格，提高群众消费水平；

3ˊ

④能源、资源价格的改革有利于节约资源保护环境增强人民群众幸福感获得感；

2ˊ

（1）【教师点拨解答思路】：文化部的性质：行政机构，隶属于国务院；

文化部的职能：起草公共图书馆法律草案，是履行文化建设的职能。

【展示答案】：⑴文化部是国务院领导下的行政机构，2ˊ依法履行文化建设职能；

2ˊ

（2）【教师点拨解答思路】：①人大常委会（立法机关)—制定法律—有法可依；

②公民（民主参与）—参与法律制定—科学性；

③政府（行政机关）起草法律，建图书馆—履行文化建设职能；

④法律的制定实施——依法治国，提供法律依据；

【展示答案】：⑵

①全国人大常委会为了保障人民的基本文化权益，制定《公共图书馆法》确保公共图书馆的建设和服务有法可依；

2ˊ

②公民通过社情民意反映制度和专家咨询制度参与《公共图书馆法》的制定使该法更好地保障人民的基本文化权益；

2ˊ

③

政府履行文化建设的职能建立公共图书馆为公众提供公共文化服务；

2ˊ

④

《公共图书馆法》的制定和实施体现了我国坚持依法治国的基本方略，用法律保证人民的基本文化权益；

2ˊ

（1）结合材料，运用文化生活知识，按照“推动传统文化创造性转化和创新性发展”要求，说明我们应如何对待春节文化

10ˊ

【教师点拨解答思路】：①春节文化的作用（强调家庭人伦，实现文化认同）和我们的态度（文化自信）

②对待传统文化的态度（去取精华，去其糟粕）

③文化自觉（深刻认识地位作用，正确把握发展规律，主动担当发展的历史责任）

④文化创新的途径（继承传统，推陈出新）——内容、形式创新，使之与当代文化相适应，与现代文明行协调。坚持正确的方向，反对错误倾向。

【展示答案】：⑴①春节在强固家庭人伦实现文化认同等方面发挥着重要作用，对待春节文化要坚持客观、科学、礼敬的态度，要坚持文化自信。

3ˊ

②要坚持取其精华、去其糟粕，对过量燃放鞭炮污染环境，要加强引导规范和管理，移风易俗。

2ˊ

③要坚持文化自觉，通过转化创新，赋予春节文化新的时代内涵和现代表达形式，不断补充拓展完善，使之与当代文化相适应与现代社会相协调，发挥春晚文化传播功能；如发展春节旅游，带动经济发展等。

3ˊ

④不复古泥古，不简单否定，防止民族虚无主义和复古主义的错误倾向。

2ˊ

（2）结合材料，运用“创新意识与社会进步”的知识，说明在新时代我们应怎样对春节文化加以改造？12ˊ

【教师点拨解答思路】：

①辩证否定的特点：是发展的环节——春节文化要与时俱进

是联系的环节

有克服，有保留，也有发展和创新

②辩证否定的实质是：“扬弃”

③唯物辩证法的革命批判精神，要求树立创新精神——春节文化需要加以改造（敢于突破，破除观念，寻找新思路，梳理新观念。）

【展示答案】：

（3）庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，除春节外，请你再举出中华民族的两个传统节日，并简要介绍其传统习俗。（每点不超过30字。

4ˊ

）

【教师点拨解答思路】：第一，凡是写出圣诞节，复活节等西方节日的，不符合题目要求。第二，举春节为例的不合题意。第三，习俗与节日不相符的不得分。第四，属于我国少数民族节日的可以，（如泼水节、那达慕等。）

【展示答案】：（1）示例：

①端午节，划龙舟，吃粽子等；

②元宵节，看花灯，猜字谜，吃元宵等

③中秋节，赏月，话团圆，吃月饼等。

或答七夕节，清明节，冬至节，腊八节，寒食节，除夕节。

4、课后作业：整理错题，并注意反思提高

八、课后反思：经过检测，使学生明确了知识的薄弱之处、能力上的欠缺，有利于他们的今后复习和努力方向。