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单元复习与测试教案1｜教案在线预览

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关键词：单元复习与测试教案1

正文

唯物辩证法单元复习教学设计

一、教学内容及教学对象分析

1、课程来源及重要性：本课题取自高二政治人教版必修四第三单元，本单元是第二单元的续篇，揭示了这个世界是怎么样的，从方法论的角度揭示“如何看待这个世界”的问题。下启第四单元“如何认识社会，树立科学的世界观、人生观和价值观”，培养学生用唯物辩证的方法来想问题和办事情的能力，培养学生创新意识和创新精神的核心素养。总的来说，这个单元起着呈上启下的重要作用。

2、教学主要内容：唯物辩证法的主要观点

3、重难点：

唯物辩证法的总特征、实质与核心

4、教学对象分析：本单元是《生活与哲学》中最难理解的一个单元，因学生尚未形成系统的辩证思维，故此次单元复习想要让学生形成系统的辩证思维具有一定困难。

二、教学目标

1、知识目标

①识记联系的含义、特点

②理解整体和部分的辩证关系

③理解系统的特征和系统优化的方法

2、能力目标

①提高辩证法的思维能力和全面地、联系地观点看问题分析问题的能力

②提高对知识的概括和综合思维能力；学会运用系统优化的方法

③学会运用综合的思维方式认识和处理生活、学习中遇到的问题

3、情感、态度、价值观目标

①树立唯物辩证法的联系观、发展观，自觉抵制形而上学

②用联系的观点看问题，自觉维护人类赖以生存的生态环境，有责任有担当

③树立创新意识，培养自身的革命批判精神

④树立整体意识和全局观念。正确处理好个人与集体、国家之间的关系，努力融入集体，融入社会。

三、教学过程分析

教师：PPT展示2018年考纲

学生：自行阅读2分钟，可在课本上做出标记

（设计意图：让学生有重点有方向地去理解知识）

教师：提问本单元的核心问题是什么？基本结构是什么？

学生：讨论并回答教师提出的问题

（设计意图：培养学生对知识的概括能力和综合思维能力）

教师：提问“辩证法的总特征——联系观、发展观；辩证法的实质与核心—矛盾观；创新意识与社会进步”分别包含哪些知识点

学生：回顾主要知识点、讨论并回答

（设计意图：从对知识的回顾中，让学生逐渐形成一个系统的知识网络体系）

教师：PPT展示易错易混点，通过5道选择题进行分析

学生：讨论并回答

教师小结：在平时练习的时候，要懂得做题的技巧，先排除明显错误的选项，熟练掌握排除法

（设计意图：通过对学生易错易混的地方进行重点讲解，有利于学生加深对知识的理解和把握；在日常的学习中懂得并善于分析易错易混的地方，提高运用知识的能力）

教师：PPT展示一段材料，让学生讨论并分析

学生：讨论并回答

教师点拨：教师首先教学生解题思路，先解读教材；然后回扣所学知识点；最后将材料信息和知识点结合起来回答。再通过此材料进行分析。

（设计意图：提高学生对材料的解读和分析能力和运用知识的能力）

教师：让学生总结从本单元的复习过程中收获了什么？

学生：讨论并回答

（设计意图：从自我总结中加深对本单元的理解）

四、板书设计

资料摘要

单元复习与测试教案1