己亥杂诗（其五）优秀公开课教案｜教案在线预览

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《己亥杂诗》教学设计教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2．理解诗句意思，体会诗人的思想感情，理解诗歌中所蕴含的哲理。教学重难点：1. 联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。2. 以读解意，以画悟情。教学方法：朗读法、品评法教学课时：1课时教学过程：1. 作者其人龚自珍

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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2019-06-25 08:45:00

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学校：太原市尖草坪区实验中学校

己亥杂诗（其五）优秀公开课教案

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关键词：己亥杂诗（其五）优秀公开课教案

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《己亥杂诗》教学设计

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。

2．理解诗句意思，体会诗人的思想感情，理解诗歌中所蕴含的哲理。

教学重难点：

1. 联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。

2. 以读解意，以画悟情。

教学方法：

朗读法、品评法

教学课时：

1课时

教学过程：

1. 作者其人

龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。

2. 读了课题你们知道诗题的意思吗？谁来说一说？

龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为（读课题）《己亥杂诗》。鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗。

3. 诵读感受

下面我们走进古诗，请自由读诗，要求读准字音，读出节奏。下面谁愿意来展示你的朗读？师指导范读。

4. 借助工具书理解诗句的意思，汇报交流学生小组自由交流，解决以下内容：

①句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。

②句：自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。

③④两句：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长，作者以落花自比，寄托了要培植人才，为国家和社会竭尽余力的怀抱。

5. 初步理解诗意能帮我们更好地读书。读全诗说说这首诗大概讲了什么？

《己亥杂诗》的作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这富有哲理的两句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，成为千古名句，激励着无数后人“老骥伏枥，志在千里”。

6. 总结全文

这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。

7. 拓展延伸，布置作业

课外搜集一些有关爱国的诗歌或语句，抄写在作业本上。

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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