风来了教学设计(教案)
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风来了教学设计(教案)
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关键词：风来了教学设计(教案)
正文
教学目标： 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点： 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。 教学课时：一课时 教学过程： 一、
组织教学 二、
记忆交流 1、同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁？（播放各种风声，触动学生的记忆） 2、你在自然界中还认识哪些风？（微风、狂风、龙卷风） 三、
演示观察 1、请你与同桌或前后桌说说风来时各种事物的形态有什么变化。 2、你们看看屏幕上出现的现象与你们说的一致吗？ 3、我想请2、3名最细心的同学来补充屏幕上没有的风来时事物的变化现象。 四、
尝试训练 1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗？ 2、如果是微风它们有什么变化？如果是狂风呢？ 3、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有何不同？ 4、请把你们的想法画出来，然后同桌评一评谁画得最形象。 五、指导表现 1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。 2、教师巡回指导。 六、交流评价 1、老师手上有几幅同学画的作品，你们评一评哪些作品有风来的感觉。 2、还有谁认为自己画得也挺不错的，请把你们的画贴在黑板上。
教学反思：
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来自：学校：重庆两江新区民心佳园小学校
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