语言要连贯优质课教学设计

第四单元习作《语言要连贯》

教学重点：

1、 掌握写作中“语言要连贯”及“表达要得体”的具体要求，并具体运用到写作实践中。

2、 让学生树立作文表达连贯性、得体的意识，养成良好的写作习惯。

教学难点：

让学生理解并掌握具体的写作要求，并且能够落实到在具体写作中。

学习目标

1.

围绕一定的中心，按照一定的叙述角度和一定的顺序来进行表达，使句子前后照应，语气上下贯通。

2.学会修改文章，增强语言表达的能力。

教学过程

一、概念导入：

概念：语言连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯是语言运用方面的考查重点。

二、专题联系，配学法指导

1、陈述对象一致

例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（

）

小明爬到床底下，偷偷躲了起来，

，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。

A．妈妈找了好久，最后才发现了他

B．但后来还是让妈妈给找到了

C．使妈妈找了好久，终于把他找到了

D．但妈妈毕竟发现了他

2、行文内容一致

例2：和下面的句子衔接最恰当的一项是（

）

梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以表明

。

A.任何人和事物都各有短长

B.任何人和事物都各有缺憾

C.任何人和事物都各有千秋

D.任何人和事物都各有所爱

3、句式结构一致

例3：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。(

) ①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子。他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，

b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。

②赵院长总是保持着学者的风度，（a.脊背挺直，面容和蔼，b.挺直的脊背，和蔼的面容，）金丝眼镜后面有一双含笑的眼睛，头发梳理很整齐。

A①a②a

B①a②b

C①b②a

D①b②b 4、语句意境一致

例4：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（

）

崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。

D 、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

5、分类组合一致

例5：填入下列横线处的语句最恰当的一项是（

）

天山连绵几千里，

处处有丰饶的物产。

A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，

B、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、溪流，

C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、溪流，

D、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，

6、语句手法一致(表现手法、修辞手法等) 例6：下列括号中的两种表达最恰当的是(

)

现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”，（A.摧毁其作战指挥的总系统，B.摧毁其“大脑神经网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术”。

7、事理逻辑一致

例7：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（

）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，___________________。

A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

8、音韵和谐一致

例8：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（

）

每逢深秋季节，

松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

A置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，

B置身山顶俯瞰，槐榆丹枫, 9、关联词语一致

例9：与上文衔接最好的一项是（

）

美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美，

。

Ａ、就是缺少发现

Ｂ、就是要去发现

Ｃ、而是缺少发现

Ｄ、但是要去发现

10、提承照应一致

例10：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项(

)

对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？

。

A. 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的

B. 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答

C. 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的

D. 只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以

三、总结归纳：

1、陈述对象一致

2、行文内容一致

3、句式结构一致

4、语句意境一致

5、分类组合一致

6、语句手法一致

7、事理逻辑一致

8、音韵和谐一致

9、关联词语一致

10、提承照应一致

四、例文修改

一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。

【提示】

1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。

2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。

五、写作实践

一、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢

着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于600字。

【提示】

1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。

二、你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于600字。

【提示】

1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等。

2.要把做事的过程写出来,让人了解你是怎么做的。

3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。