6 回忆我的母亲教学设计及教案分析｜教案在线预览

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回忆我的母亲一、教学目标：1.积累重要的词句，了解作者及回忆录的语体特征。2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。3、学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。二、教学过程（一）导入母爱是世界上最为崇高的爱，因此关于母亲的比喻也比比皆是。大家说说有哪些呢？是

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所属课文：6 回忆我的母亲

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2019-06-19 14:33:00

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学校：偃师市高龙镇初级中学

6 回忆我的母亲教学设计及教案分析

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2019-06-19 14:33:00

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关键词：6 回忆我的母亲教学设计及教案分析

正文

回忆我的母亲

一、教学目标：

1.积累重要的词句，了解作者及回忆录的语体特征。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。

3、学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。

二、教学过程

（一）导入

母爱是世界上最为崇高的爱，因此关于母亲的比喻也比比皆是。大家说说有哪些呢？是的，母亲向点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖……朱德的母亲就是这样的人。

（二）预习检测

1.作者简介：朱德，1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。 1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。

2.注音

佃农（）祖籍（）仪陇（）

溺死（）

劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）

饱尝（）妯娌（）和睦（）

差役（）迁徙（）

3.根据意思写出相应的词语

1、不停地劳动（耕作）。不辍劳作 2、一切劳苦和怨言都能经受。任劳任怨 3、待人宽大厚道，仁爱慈善。宽厚仁慈 4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。为富不仁

5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。吃大户 6、到处向人家借钱。东挪西借

（三）自主学习

1、自由读课文，划出文中重要信息，划分文章层次。

2、看看第一段有何作用？

（四）合作探究

1.跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？

2. （2--15段）思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？

3.课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？

4.本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？ 5.（16---17段）文章的结尾表达了哪几层意思？

6.作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？

（五）课堂小结

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

（六）拓展延伸

与母亲有关的俗语：

儿行千里母担忧。

养儿方知父母恩。

天地宽大，父母恩大。

（七）课堂作业

以《我的母亲》或《我的父亲》为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲或父亲的一个特点。

关于本教案的常见问题

Q：6 回忆我的母亲教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 回忆我的母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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