6 老山界教学设计及课堂实录

《带上她的眼睛》教案

一、

教学目标：

1、知识与能力：浏览课文，把握故事内容，理清文章结构

2、过程与方法：找到文章的悬念和伏笔之处，激发自己想象力和创造力

3、情感态度与价值观：感受小姑娘的崇高品质，体会人性之伟大；珍惜平凡生活中的美

二、

教学重难点：

1、重点：浏览课文，把握内容，找出悬念和伏笔之处

2、难点：理解作者表达的主旨，珍惜平凡生活

三、

教学课时：一课时

四、

教学过程：

（一）

导入：图片导入

看《流浪地球》的剧照图，猜作者名字

（二）浏览课文，整体感知

浏览要求：简要概括内容；

划分段落

1、解读标题，设计一系列问题，引导学生概括主要内容。

问题1、带上谁的眼睛？

问题2、小姑娘是谁？

问题2、带上眼睛去干什么？

问题3、为什么要带上她的眼睛？

问题4、为什么最后一次？

2、概括内容

提示：因为“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看美丽的世界，所以主人安排我带上她的眼睛度假。

（三）精读课文，品析感悟

师：给大家举个例子，刚开始老师在读到“是一个好像刚毕业的小姑娘”时，还有些云里雾里，不知道作者为何要这么写，在读到第43自然段“而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年。。。。。。”时，才似乎理解了作者的考虑，刚毕业的二十几岁的小姑娘却要在那样的环境之下生活一辈子

师：文章开头和第二段的一句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？

学生：伏笔

师：什么叫“伏笔”呢？伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。

师：对照刚刚老师给出的例子，参考小姑娘在作者旅行中的奇怪表现，精读小说的发展和高朝两个部分，找出文中其它地方的伏笔和照应之处，说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感受？

（要求：先自己读，在相应的地方做批注，然后三人一组进行讨论，在回答时一人说伏笔，一人说照应的，一人谈谈感受，回答之前请告诉我们是第几自然段第几排的那一句。）

感受：

生1伏笔：“热，热得像……地狱”。

照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，

“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!”

生感受：

生2伏笔：“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它”。

照应：“生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？”

生感受：

（四）朗读课文，互动探究

师：那么小姑娘面对绝境她心态如何呢？

生：平静

师：那一段能体现

生：44段

请问她强大的精神力量从何而来？

带着这个问题，请齐读第44、45两个自然段，其他同学思考小姑娘身上具有怎样的精神品质？

师：从这两段可以看出小姑娘身上何种值得我们学习的精神呢？

同桌互相交流

师：强烈的敬业精神

为科学献身精神

对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。

（五）主旨升华

这篇科幻小说通过讲述“我”带一个小姑娘的眼睛去旅行的故事，赞扬她热爱生活的品质和爱岗敬业的精神，唤起人们对欣赏美的欲望，告诫人们要珍惜眼前平凡的事物。

（六）布置作业

1、课下读一读刘慈欣作家的《三体》；

2、假如有一天，你荣幸地成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生些什么呢？

请你展开想象，为这篇文章续写一个美丽的结尾。

附：板书设计

带上她的眼睛

刘慈欣

强烈的敬业精神

为科学献身精神

热爱生活、热爱地球

欣赏身边的美

珍惜平凡事物

小姑娘