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授课时间:10 月22 日课题教学目标第二章第1节大洲和大洋课时1 课型新授重点难点关键教具1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌,了解海陆面积比例;2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡;3、运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布;4、通过参与活动培养学生观察、思考

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第一节 大洲和大洋优质课一等奖

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第一节 大洲和大洋优质课一等奖

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关键词:第一节 大洲和大洋优质课一等奖

正文

授课时间:

10

月

22

日

课题

教学

目标

第二章

第1节

大洲和大洋

课时

1 课型

新授

重点

难点

关键

教具

1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌,了解海陆面积比例;

2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡;

3、运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布;

4、通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力,进一步调动学生学习地理的积极性。

七大洲、四大洋的名称和分布

运用多种媒体进行读图填图练习,明确七大洲、四大洋的名称和位置分布

地理书、地图册、多媒体课件

板书设计

一、

地球?水球?

二、大洲和大洋

1、

三分陆地、七分海洋

1、七大洲

2、

地球?水球?

2、四大洋

3、

大陆、半岛、岛屿

4、洋、海、海峡

教学过程

教学内容

教师活动

组织教学

复习

导言

新授

学生活动

思考回答

激发兴趣

说明海陆面积比例,

讨论自己所居住的星球是应叫“地球”还是应叫“水球”?

学生说明陆地和海洋的各种表现形式

时间

3

2

10

1、读图判断山体部位

2、根据不同需要选择恰当的地图

宇航员加加林指着从人造地球卫星上拍摄的地球照片说:“我看到的地球更像水球。”那同学们认为自己所居住的星球,是该叫“地球”呢,还是该叫“水球”呢?

第二章

第1节

大洲和大洋

一、地球?水球?

1、分陆地、七分海洋

2、地球?水球?

3、大陆、半岛、岛屿

4、洋、海、海峡

课件演示,

提问

讲述,导入新课

(水半球和陆半球图、世界海陆面积比较图)

引导提问

演示“大陆、半岛、岛屿与海洋”素描图

提问

教学过程

总结

练习

教学反思

教学内容

二、大洲和大洋

1、七大洲

1)名称和位置:

2)界线:

亚欧:乌拉尔山脉——乌拉尔河——大高加索山脉——土耳其海峡

亚非:苏伊士运河

南、北美洲:巴拿马运河

亚洲、北美洲:白令海峡

3)跨两大洲的国家

俄罗斯:亚欧

土耳其:亚欧

哈萨克斯坦:亚欧

埃及:亚非

巴拿马:南、北美洲

4)面积排序:

亚非北南美,南极欧大洋。

2、四大洋

1)名称和位置

2)面积排序

本课主要内容

导航

教师活动

演示课件,

引导填图

提问引导

出示大洲面积图,提问

演示课件,

引导填图

出示大洋面积图,提问

补充评价

学生活动

对照世界地形图,填出对应位置大洲名称和大洲间的界线

在世界政治地图上找到地跨两大洲的国家

按数据排序

对照世界地形图,填出对应位置大洋名称,按数据排序

小结

时间

15

10

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