六面怪脸名师教学设计

湘教版美术教材第六册第11课

课

题：《六面怪脸》

昆明高新第一小学

授课教师：刘洋

课时：1节课

教材分析：

《六面怪脸》是湘版美术教材三年级下册中第十一课的教学内容，本课是通过实际操作完成“六边形三角锥体”的造型，然后，发挥大胆想象进行描绘添加，创造出一种奇形怪状的脸谱形象。这种外沿为六边形、内接三角锥体的造型，本身就具有一种形式美感。用其作为脸谱造型的基础，用具象观念看似离奇，从抽象观点着眼就不尽然了。为了更具有针对性，根据儿童的知识能力和认知水平的实际情况，且称之为六面怪脸。

教学内容与目标：

1.“情感态度与价值观”目标

：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。

2.“过程与方法”目标：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。

3.“知识与技能”目标：提高学生绘画表现力和动手制作能力。

教学重点与难点：

重点：立体造型

“六面怪脸”的制作。

难点：大胆绘制，突出“怪”字。

学习材料：

水彩笔、油画棒、记号笔、图画纸。

教学过程：

教学程序

教师活动

学生活动

准备上课。

设计意图

稳定学生情绪。

组织教学

用语言组织教学。

激趣导入

教师带着怪异的六面怪吸引学

生注意力，并引导同学们说出面

具的特别之处从而引出课题，板

书。

激发学生学习兴趣。

同桌交流讨 学生自主探究出六面体制作方法（解决重点）。

完成作业中折的部分。

自主探究

1、每组发两个已经做好的六面

体，让学生自行拆解并组合成原论，汇报。

型并请同学发言并示范如何做

六面体。

2、每位同学尝试做六面体。

学生创作

3、教师示范绘画方法，学生总学生欣赏，激发了解绘画过程（解结

创作欲望。

决重点）。

4、对比欣赏教师出示的三组六学生自主探究创突破难点。

面怪脸示范作品，自主探究画作“怪脸”要领。

“怪脸”要领（1）五官突出（2）

夸张变形（3）色彩鲜明

尝试体验

展示评价

拓展小结

拓宽学生思路，帮助学生能够更好的完成作业。

5、欣赏书中的图片及学生作品

开阔学生视野

6提出作业要求

学生创作教师辅导

学生展示完成的作品，开展自评、互评、教师评。

学生了解本课的学生清晰、明确的创作要求。

了解创作要求。

学生解决绘画创学生构思、创作。

作中的存在问题。

学生展示自己通过评价，使学生的作品，互相评学会欣赏别人的价。

作品，指出优、缺点，及时改进；培养学生的审美能力。

进一步激发学生创作热情，使学生在创作中找欣赏书中图片及课件中图

片，从而拓展出下节课我们可以

做更多形式多样、个性突出、富

有创意的面具。最后让学生了解面具的相关知识。

到乐趣以及增加对面具艺术知识的了解。进而产生对面具艺术的热爱。