2 台灯造型设计名师教学设计2

2 台灯造型设计

温泉小学

魏沁

一、教学目标

1.了解台灯的基本结构,掌握基本的设计原理,学习用手绘的形式表现设计创意。

2.欣赏具有创意且新颖的台灯设计,探索其中造型功能与结构设计相结合的设计方法,尝试手绘的形式设计灯。

3.理解设计与生活的关系,深化热爱生活、美化生活的思想情感。

二.教学重点、难点

重点:了解台灯的相关知识、结构,进行台灯的设计练习,并尝试设计功能新颖且有创意的台灯。

难点:如何设计功能新颖且有创意的台灯。

三、课前准备

(学生)观察身边台灯的结构和各式造型,准备水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具。

(教师)课件,纸杯、一次性筷子和橡皮泥简单制作的，希沃白板多媒体课件。

四、教学过程

1.游戏导入

(1)欣赏图片,以“找不同、找相同”游戏导人,激发学生对创意合灯的兴趣

(2)“找相同”。提问:同学们,这两张图片中,有哪些地方是一样的?什么东西最吸引你? (学生找相同:照明。) （3)“找不同”。聚焦:“垂钓老翁”创意台灯。

提示：它们有什么不一样?它的形状像什么？

（它的形状就像是一位在江边弯腰垂钓的老渔翁一垂钓老翁。）

(4)继续欣赏不同角度的台灯图片,引导学生从不同角度表现、不同角度欣赏,感

受合灯不同的角度美。（小结:①外形简洁、大方,使用方便,实用。）

②这就是设计师带给我们生活带来的独特风景线。（板书:台灯造型设计。）

2.深入感知,了解台灯的结构。

(1)学生小组讨论:各式台灯有哪些共同的基本结构? 小结:设计的基础一一了解台灯的结构。

(2)出示台灯图解。了解台灯的组成部分:灯罩一灯柱一开关一底座。

(3)学生讨论:怎样的台灯才不易翻倒? ①欣赏图片解析:灯罩大、底座小的问题。

②小实验:纸杯、一次性筷子、橡皮泥制作的台灯,重心不稳时就立不住。

③小组讨论解决问题。

④小结: a.灯罩和底座大小合适。b.灯柱长短合适。c.灯座的重量合适(材质的要求)。

3.欣赏创意台灯,拓宽创作思路。

(1)造型创意思路(台灯赏析)。

人物的启发;动物的启发;植物的启发;生活的启发

(2)讨论还有哪些造型创意思路。

(3)功能设计思路(台灯赏析)。

旋转式台灯;伸缩式台灯;折叠式台灯; (4)同桌讨论:还有哪些特殊功能的台灯在使用时更方便？

4.欣赏同龄学生作品。

(1)欣赏作品。

(2)讲一讲设计的优点和不足。

5.学生创作。

(1)提出作业要求:用用手绘草图的方式设计一盏台灯。(可给台灯取一个名字,并加简单的文字说明。) (2)学生设计。

提示①设计的台灯的创新点是什么?②设计的台灯的名字是什么? (3)学生创作,教师巡视辅导。

教师个别辅导要点:①启发创意、提示科学性、完善造型型。②指导设计说明的书写。

6.展示、交流。

(1)出示学生台灯造型设计作品。

(2)出示评画标准。

(3)学生根据评画标准,评一评自己或同学的台灯设计作品,可适当提出修改建议。

(4)教师小结:同学们设计了这么多有创意的台灯,都非常简洁、美观,如果能让你的台灯走入生活当中,你愿意把它放在什么地方?是卧室,还是书房或者者咖啡屋呢? 7.视野拓展,趣味弓引导。

(1)欣赏同学们所做的成品台灯。

(2)鼓励学生课后搜集变废为宝的物品,在同伴或爸爸妈妈的合作下,将自己设计的台灯做成可使用的台灯。

小结:只要我们用心设计与实践,即使是造型各异的台灯设计图,都可以做成能用的小台灯实物,都可以让我们的生活发光发亮。同学们,让无限的创意来照亮我们美好的生活吧!

板书设计：

2.台灯造型设计

结构：灯罩、灯柱、开关、底座

造型创意：人物、动物、植物、生活

功能：旋转式、伸缩式、折叠式