Lesson 17 Danny’s Summer Holiday教学实录及点评

Lesson17

Danny’s Summer Holiday

留楚中心校 六年级

刘聪伟

教材分析：

本节课的教学内容是冀教版《英语》六年级下册第三单元第17课，是一节新授课。在本单元中，第14课至第16课运用will句型介绍了主人公Jenny、LiMing的暑假计划。本节课的第一部分介绍了可爱的小恐龙Danny的暑假安排，第二部分介绍了男孩Freddie的夏令营生活。两篇文本内容都接近学生生活，易引发学生的学习兴趣。我们这节课为第一课时，主要学习第一部分内容。

学情分析：这学期我执教六（4）、六（5）两个班的英语，两个班都是45人，通过之前的学习，同学们对这节课的教学内容不难理解。在教学时教师要通过创设情境，运用多种教学手段，展开灵活多样的教学活动，对本课知识加以强化，从而让学生更好的掌握如何询问并与他人进行简单的英语交谈。

学习目标：1. 掌握四会单词：clever。

2. 继续学习will表述自己或询问他人将来要做的事情。

3. 能热爱运动，热爱生活，热爱大自然。

学习重点：熟练掌握本课时单词。

学习难点：根据本课所学和积累的词汇，会结合“I will….”和

“will you…？”进行对话。

学习过程

一、小组合作预热

1.

自读课文，找到下列短语。

学习游泳

和

……

玩耍

在海里游泳

学习飞翔

坐飞机去中国

二、小组合作探究

①

自读课文，找出不认识的单词，抄写在下面横线上。

1

②

听录音，完成下列句子。

A: What will you do this

holiday? B: Last summer, I

to swim.

And I

learned to fish. What will I do this summer? A: Will you

in the sea ? B: No, I will not. A: Will you

your family ? B: Yes, I will.

I will visit my grandfather and grandmother.They live near a very big

. A: What

will you do? B: I will

also learn to fly. A:

,Danny? Why will you do that? B: I will

to China. A:I will

with LiMing. That will be fun. B:Very

,Danny. 三、交流展示

Work in groups, choose a way you like to read or act the story.（小组合作, 选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）

Read in roles.（分角色朗读）

Read together.（齐读）

Show Time 小组成员上台展示交流。

四、随堂检测

英译汉，选择合适的汉语翻译。1.Will you swim in the sea?

2.Last summer, I learned to swim. 3.I also learned to fish.

4.Will you visit your family?

5.That will be fun.

6.I will fly to China. 7.They live near a very big forest.

2 A.我也学会了钓鱼。

B.我将坐飞机去中国。

C.那会很有趣。

D.去年夏天，我学会了游泳。

E.你要在海里游泳吗？

F.他们住在一个大森林的附近。

G.你要拜访你的家人吗？

五、Homework

1. 用英语列出自己暑假想要做的事情，并在下节课表演出来，让其他学生猜测是什么活动。

2. 预习Lesson18。

六、板书设计

Lesson17

Danny’s Summer Holiday Will you swim in the sea?

No, I don’t.

Will you visit your family?

Yes, I will.

七、教学反思:

本节课主要学习Lesson17

Danny’s Summer Holiday。在教学

时，主要让学生自主学习，根据所设的问题到文中去寻找答案。最

后以学生小组朗读、表演的方式来巩固所学。需要改进的是，在表演或朗读汇报时，都是老师进行评价，可以让学生来评价其他小组的表现。让其他同学成为一个参与者而不是旁观者。在教学新词汇时，有所不足的是，由于读音比较难，仅仅带学生领读一遍还是比较难记忆，可以拼读、分层次读等以不同的形式来熟悉发音。

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