15 舞动的北京ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

舞动的北京执教者：袁娟教学目标：1．认识、椭、韵、协、届、乃、旨、媒”等8个生字，会写“攒、徽、揭、讯、韵、协、届、乃、旨、致”等10个生字，掌握“人头攒动、会徽、揭晓、通讯、韵味、协调、乃至、别致、主旨”等词语。2．熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。3．理解课文内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 舞动的北京

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2018-04-23 21:53:00

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学校：贡井区祥龙小学

15 舞动的北京ppt专用说课稿内容

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正文

舞动的北京

执教者：袁娟

教学目标：

1．认识、椭、韵、协、届、乃、旨、媒”等8个生字，会写“攒、徽、揭、讯、韵、协、届、乃、旨、致”等10个生字，掌握“人头攒动、会徽、揭晓、通讯、韵味、协调、乃至、别致、主旨”等词语。

2．熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。

3．理解课文内容，从“中国印

舞动的北京”中体会灿烂的中华文明。

教学重点：

了解北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。

教学难点：

从“中国印

舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。

教学过程：

一、谈话激趣，引入课题

1、出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？

师：今天，我们来学习《舞动的北京》，你一定能从课文中了解到2008年北京奥运会会徽及其象征意义。

二、初读课文，整体感知

1、回忆生字新词

2、默读课文，想想课文写了什么？

三、细读课文，理解感悟

1、学习第一段

轻声读，边读边想，会徽揭晓的时间？地点？人们的心情怎样？

师：人们的心情如此焦急，那会徽到底是什么样子呢？

2、学习第二段

（1）自由读2、3自然段，会徽由几部分组成？用———画

出会徽的样子。用~~~~线画出会徽样子的象征意义。

（2）同桌交流

抽生回答，板书：上部

（中国印

”京“字新造型）

下部（Beijing2008 奥运五环）

师：同学们真棒，这么快就了解了会徽的图案和意义。

（3）在介绍会徽时，是按什么顺序介绍的呢？

（总--分--总）

（4）小组合作学习

《1》为什么说：“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？

《2》为什么说这个会徽充满了动感和活力？

3、学习第三段

请同学们默读第四自然段，会徽一经面世，人们是怎样评价的？用~~~~画出相关语句。

（1）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，此时如果你就在现场，你的心情是？有感情的朗读

四、

拓展延伸

你对北京奥运会还知道些什么？

五、反馈检测

六、板书设计

15舞动的北京

中国印

上部 “京”字新造型

下部 Beijing2008 奥运五环

关于本教案的常见问题

Q：15 舞动的北京ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 舞动的北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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