7 走进丽江公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《走进丽江》教学设计教学目标 1.认识丽江古城及其神奇的自然景观，增强学生的爱国情感。2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。教学重点1.认识丽江古城及其神奇的自然景观，增强学生热爱祖国河山情感。2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。教学难点认识丽江古城及其神奇的自然景观，感受丽江的美，增强学生热爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 11:11:00

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学校：自贡市沿滩区九洪乡太平小学校

7 走进丽江公开课教学设计模版

未知

2018-04-20 11:11:00

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关键词：7 走进丽江公开课教学设计模版

正文

《走进丽江》教学设计

教学目标

1.认识丽江古城及其神奇的自然景观，增强学生的爱国情感。

2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。

教学重点

1.认识丽江古城及其神奇的自然景观，增强学生热爱祖国河山情感。

2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。

教学难点

认识丽江古城及其神奇的自然景观，感受丽江的美，增强学生热爱祖国河山的情感。

课时三课时，本节课为第二课时

教具

教学课件、学生学案等。

教学过程

一、

导入

上一节课我们欣赏了漓江的风光，今天老师带大家去丽江，看看“高原姑苏”的美景。

二、

学生出示学案，教师利用课件和巡视方式检查

（一）

读一读下列生字：

雄

朴

旬

至

纺

货

貌

绵

昂

峻

坝

潭

誉

（二）积累词语，读一读：雄伟

、

纯朴

、

险峻、

下旬

、

至今

、

纺织

、

风貌

、

绵延

、

誉为

、

陶醉、

色彩斑斓

、

源源不断、

白雪皑皑、

昂然挺立

、

惊心动魄

、闻名遐迩

、

世外桃源

、

闪闪烁烁

、

隐隐约约

（三）自读课文，思一思、说一说。

1.自由读，用一句话概括出丽江的特点。

2.课文写了丽江哪些景点？

3.丽江给你留下什么样的印象？

4.默读课文，想一想丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段落画出来三、教师导学

（一）师出示丽江古城的图片，师生合作学习。

1.生欣赏有关古城风貌的四幅图片，师指名朗读图片配的文字，注意正音及感情基调指导。

。

用“——”画出具体描写“家家溪水绕户转，户户垂柳塞江南”景色的句子。

3．说一说这个片段写出了丽江古城的

特点。

4.指导朗读古城布局部分文字，加深体悟。

（二）师出示玉龙雪山图片，学生自主学习

1.集体交流：丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。

这一句在结构上属于

（

）句，你能找到类似的例子吗？

2.齐读有关玉龙雪山的选句，体悟雪山的美。

（三）其它景观部分生自主学习

1.勾画出文中的过渡句。

2.展示香格里拉图片，感受别样的美。

（四）最后一部分学习

1.出示图片课件，师配乐范读。

2，指名读，点评。

3.齐读，感受丽江的夜色美。

四、总结、拓展

漓江同漓江比，它美得有些别致。如果你是一位导游，你会怎么向你的客人介绍丽江呢？出示范例，要求学生课下试写解说词或宣传语。

五、作业

1. 试写解说词或宣传语。

2.搜集丽江的资料，与同学们相互交流。

板书设计

总括：神奇而美丽

走进丽江

分述：古城、雪山、其它景观

总结：陶醉

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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