1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学目标｜教案在线预览

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《认识长方形、正方形和圆》教学设计教学内容：苏教版小学一年级数学下册认识认识长方形、正方形和圆。教学目标：1.通过对长方体、正方体、圆柱底面的观察，及摸一摸、画一画等体验活动，直观认识长方形、正方形和圆，知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。2. 在现实有趣的学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2018-05-25 07:33:00

来源学校

学校：孟津县第二实验小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学目标

未知

2018-05-25 07:33:00

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关键词：1.认识长方形、正�…教学目标

正文

《认识长方形、正方形和圆

》教学设计

教学内容：

苏教版小学一年级数学下册认识认识长方形、正方形和圆。

教学目标：

通过对长方体、正方体、圆柱底面的观察，及摸一摸、画一画等体验活动，直观认识长方形、正方形和圆，知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2. 在现实有趣的学习情境中，经历“面”从“体”上剥离下来的过程，提高探究、合作、交流的意识和能力，发展初步的空间观念，激发学习兴趣。

教学重点：会辨认长方形、正方形和圆

教学难点：体会“面”在“体”上

教学准备：

长方体、正方体、圆柱等积木若干，水彩笔、纸张、等工具，钉子板，长方形、正方形、圆等平面图形若干。

教学过程：

一、谈话：

看，老师给小朋友们带来了什么？（出示一些物体）

师：仔细观察，你能把这些物体分一分吗？

指定学生在视频展示台上分一分。

分完后，分别请学生说一说每种物体的名称。

小结：这些积木可以分成三类：长方体、正方体和圆柱。

二、合作探究

1. 引导：

请选择一块自己喜欢的积木，先看一看、摸一摸它的表面，再跟小组内的小朋友说一说，你拿的是什么形状的积木，摸上去有什么样的感觉？（学生自主活动，然后在小组里交流）

全班交流：让学生拿着积木，先摸一摸它的面，然后说一说感受。

提生回答：你拿什么形状的物体？摸有什么样的感觉？

三、展示交流

1、请小朋友先在小组内议一议，用什么方法画下这些面，再分工画一画。比一比，看看哪个小组想的方法多。

学生小组合作活动，教师巡视，指导学生操作。

2、请3个同学到黑板上来画一画这些物体的面。

3、给物体的面起名字。

（板书：长方形、正方形、圆）

这就是我们这节课学习的认识图形（板书课题：认识长方形、正方形和圆）

4、谈话：在生活中，我们经常与这些图形见面。（出示“试一试”挂图）看，这里有一些不同形状的物体，你能说一说哪些物体的面是长方形，哪些是正方形，哪些是圆吗？

在学生回答时，指导学生把话说完整，如：信封的面是长方形。

5、在钉子板上围一个长方形和一个正方形。

教师示范，再提生上台围一围。

（1）钉子板上围成的是什么图形？怎样围的？你也想围一个吗？

（2）让学生自己围一个长方形、一个正方形。

然后把学生围成的不同长方形和正方形在班内展示，并指名说说是怎样围的。

（3）在钉子板上能围出一个圆吗？请大家猜一猜。

再让学生动手试一试、围一围，并说说为什么在钉子板上不能围成一个圆。

四、总结提升

请同学们说说这节课有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.认识长方形、正方形、三角形和圆教学目标