2 我们的生活离不开他们全国优秀课堂实录

我们的生活离不开谁

活动目标：

1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2、初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。

3、能够自己设定主题，在生活周围地区进行实地考察，并能讲述自己观察后的感受。

活动重点：通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

活动难点：感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系，并能讲述自己在生活中的感受。

课时安排: 1课时。

（一）音乐引入

谈话激趣

师:同学们，上课之前我们先来听一首好听的歌曲来放松一下，《我们的生活多么美好》。

师：是呀，我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，那到底是谁的服务才让我们有了如此美好的生活呢？今天就让我们一同来学习《我们的生活需要谁》

（板书）。

（二）引导看图

感知生活

1、说说明明的一天中，都有谁为他服务了。

师：今天有听课的老师来到我们的课堂，还有一位新朋友也来到了我们身边，就是明明，他向我们展示了他的一天，现在我们一起来看看在这一天中，都有谁为他服务了，请翻开课本38页，

<课件> 早餐：（妈妈在为明明准备早餐，为明明服务或是阿姨……）上学路上：

（交警叔叔……）公交车上：（司机叔叔、售票员阿姨……）

学校

：（老师、保安、同学）

商店： （售货员阿姨）

看电视

：

（演员……）

师，是呀，明明的一天生活中有那么多人在为他服务，他是多么的幸福和快乐呀。

在学校里、在社会上也还有许许多多的人也在为我们服务呢，今天呀，我们就来比一比，再找找还有谁给了我们服务。现在，请各组选出一位组长，做好记录和汇报，把他们的职业写下来，看看哪组发现为你服务的人最多。（出示课件，播放背景音乐）

师：好，由于时间的关系，请同学们停下，很多同学都写下了许多为我们服务的人，现在，请小组长进行汇报，汇报完后，将你记下的贴在黑板上。

1、认识学校中为我服务的人。

2、认识社会上为我服务的人。

小结:哇，看来同学们都很认真，也很积极，知道的真多，老师也很佩服你们。

师：现在，让我们来一起看看、说说，社会上各行各业的人给我们的生活带来了怎样的方便？

（出示课件）指名说说。

师：假如没有这些劳动者，我们的生活会怎么样？（出示课件1）指名说说。

（课件出示2假如没有消防员会--。假如没有交警叔叔会--。假如没有了---，会---）

师：他们之间需要别人的服务吗？（课件出示各行各业名称）

师：（课件）在我们的社会中，人与人是相互依赖互相服务的。

活动三、升华感知

1、学生写感受。

师：每天为我们服务的人很多很多，他们来自于各行各业。而且，他们每一个行业都非常的（重要），他们是多么的辛苦，为我们付出了许多的汗水，那我们应该怎么对待他们？（尊重），此时此刻，我想你们的心情也十分感动，也十分想表达一下自己的感受，那好，今天老师就给每个同学准备了一张爱心小卡片，把你最想对谁说上感激的话写下来。然后说出来。（课件，背景音乐）。

2、学生说感受。

师:同学们都写好了，很想让全班同学来一起分享你写的感激的话吧，好谁先来说说。

（三）总结提高

实践生活

师总结：是啊,我们的生活离不开各行各业的人,正因为有了他们，我们的生活才会如此的美好。我们的社会才这样和谐。让我们用实际行动去尊重身边的每一位劳动者,让我们真诚地对他们说声—谢谢！记得有一首歌叫《感恩的心》，就让我们在音乐声中，去感受它。