1 让我们从观察开始教学设计

[键入文字] 湘科版小学科学一年级

一年级上册科学起始课

彭佳宁

第二课时

教学目标：

1．引导学生初步认识科学这门课程，激发学生学习科学的学习兴趣。

2．通过模拟小组合作交流，知道合作学习需要安静的氛围，学习倾听。

3．认识一年级需要使用到的部分实验器材，模拟使用并约定使用时需要注意的事项。

4．培养学生良好的学习习惯。

教学重点：认识科学课，了解小组合作的基本要求，激发学生学习科学的兴趣。

教学难点：知道小组如何进行合作交流；模拟学习使用实验器材。

教学准备：剪刀、积木、小球（每个小组一套9）、烧杯、鸡蛋、饱和盐水、清水

教学过程：

一、谈话导入：

师：小朋友们，大家上学一周了，在学校肯定认识了很多好朋友，今天老师给大家介绍一位新朋友，它就是我们的科学书。

二、活动一：学习看书及听讲的正确姿势【10分钟】

1. 学习正确的看书姿势

师：你认为我们应该保持怎样的姿势看书？知道的同学举手回答。

（学生举手回答，训练回答问题的好习惯）

【请2~3名同学上台来表演看书姿势】

2．

学习听课的姿势

师：那大家认为我们上课听讲应该是什么姿势呢？

【学生举手回答】

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师：同学们刚刚说的看书姿势和听讲姿势，能做到的小朋友请举手。

教师出示ppt图片，总结应该怎样看书、听讲。

二、活动二：学习观察【10分钟】

师：大家表现真棒！老师为了奖励大家，请同学们一起玩积木和小球，请同学们拿到积木和小球后，看一看，听一听，闻一闻，摸一摸，然后告诉老师你都有什么感受？注意要保持安静，不然小积木可是会生气的哦。

【分发材料，小组观察3~4分钟】

【学生举手回答，例：我发现小球是圆圆的】

【教师视情况强调“听”的纪律】

师：大家表现的真棒！其实在玩积木的过程中，我们已经学会了4种重要的观察方法。它们就是看、听、闻、摸。【教师板书4个字的拼音】

三、活动三：认识剪刀【5分钟】

师：前几天，有一个小朋友跟老师说，她想剪一个窗花，你们知道用什么工具吗？（剪刀）真棒！那老师要考考大家，使用剪刀应该注意什么？（学生举手回答）

教师ppt总结。

五、科学小故事【5分钟】

师：今天大家表现的很好，老师为了奖励大家，决定讲一个故事，大家听完故事，老师还要变个魔术呢，坐的最端正的小朋友肯定想看。

结合ppt讲更知鸟的故事。

六、演示实验——盐水浮鸡蛋【5分钟】

师：故事听完了，老师要来施展魔法了，今天的魔术要请几个表现的好的同学和老师一起完成。（点学生上台）

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请你们把鸡蛋放入清水里（鸡蛋下沉）。你们发现鸡蛋怎么样了？（生：沉下去了……）

那老师现在用魔法让同样的一个鸡蛋在水面上游泳，大家想看吗？想看的同学端正的坐好，老师就开始表演了。如果等下你看到小鸡蛋在游泳，请你一定不要出声，这样会吓坏小鸡蛋的。能做到的小朋友举手。（教师将鸡蛋放入饱和盐水中）

【学生观察鸡蛋浮在水面上的现象】

七、总结下课

师：一节课马上就要结束了，老师今天很高兴地看到你们又有了新的进步，希望大家每天都有小进步，同学们再见！

教学后记：