Part E优秀教学设计

Chapter 3 Zoo Animals

Lesson 4

教学设计

成都市龙成小学

黄雪梅

【授课年级】

一年级

【授课课时】

第4课时（35分钟）

【教材分析】

本堂课使用的教材是Longman Eglish World Chapter3的第四课时。本章节涉及话题为动物园的动物，涉及1-20的数字，以及There be 句型的表达。本课是整个章节学完故事后，对重点词汇及句型的巩固课程，促进学生更好的运用关键词汇和句型表达意思。

【学情分析】

本堂课授课是一年级学生。他们经过一学期的英语学习已经初步养成了较为良好的英语学习习惯，对英语学习很有兴趣。注重学生的相互交流和分享，以及自信心的培养。孩子们对动物类话题十分喜爱，也愿意用英语表。之前，学生学习了宠物及询问动物位置及1-20的数字，本章节谈论是的动物园动物关于There be句型，这里有什么动物，有多少只动物的信息。

【教学目标】

※

知识与技能目标：

1.

正确读出13/14/15/16/19/20 数字单词；

2.

认读目标句型：

I can see some hippos. There are thirteen hippos. 并可以根据图片示意替换动物和数字；

※

能力目标：

1.

学生能够书写出13/14/15/16/19/20 数字单词；

2.

学生能正确唱出歌曲旋律，歌词发音正确；

※

情感目标：做一名有素质的动物园参观者，杜绝不文明行为。

【教学重点与难点】

※

重点：

1.

认读句型：

I can see some hippos. There are thirteen hippos. 并可以根据图片替换动物和数字

2.

正确唱出歌曲旋律，歌词发音正确；

※

难点：

1.

13/14/15/16/19/20 数字单词的书写；

2.

唱歌时发音准确。

【教学准备】11-20 数字游戏小卡片，11-20数字卡，动物图，courseware, PPT，

磁铁条

【教学过程】

教学环节

教学活动

设计意图、核心素养提升点

学生用英文表达日期、季节，扩大其语言能力及进入英语环境；

时间安排

30s 1.Greeting 1. Warm up （热身）

2.Free talk about date & weather T asks: What day is it today? How is the weather like today? 1.

Can you say some PET words? 2. lead-in （导入）

Dog/fish/cat/bird/turtle/... 复习宠物以区分zoo animal, 出示标题；

1min 2.

Evaluation “

Let’s go the zoo 课前板书评价方式，带入课堂together”

情境

创设情境，句型引入，激发学

3.Presentation (呈现)

1.

Let’s see some pictures(PPT)

8.5mins

Use sentence pattern I can see 生思维能力及学习能力

some...*4

2.

T ask how many... are there? 板书出：

I can see some... (PPT)

There are ... 3. Number dragon 11~-20

（Don’t

be number turtle）T shows number 复习数字11-20 cards and Ss who have that number should be stand up and say aloud. 1.

T let Ss open their books,and look 老师指图带学生说出第一个I at the picture, say together “I can see can see some...快速说出其余5

some....”

种动物；

then

T asks: How many hippos are 思维品质提升：同桌数数后，

4. practice&feedback （练习）

there? Let Ss take out pencils to 一起展示下，协同合作；

write the numbers 13/14/15/16/19/20

Let’s count and write(S可以翻书

P13，定时3mins) Check with partner.（T 板书）

2.

Look and say. To practice lyrics: 学生写的同时，教师板书示范第一个，剩下的由学生自己翻书书写完成，以培养学生的学

15mins （3mins）

I can see some hippos. There are 习能力；thirteen hippos.

Then change the

animals.

3.

Play the song. Listen and use the papers. 4.

Sing the song 5.

Group singing performance 5. summary&extension （总结与拓展）

【课后作业】



P16指图唱出歌曲

两遍

☆☆☆☆☆



抄写数字

13/14/15/16/19/20

注意占格

☆☆☆☆☆

【板书设计】

Chapter3

Zoo animals Let’s get into the zoo. What can’t we do?(PPT)

Homework 情感态度价值观正面引导，做一名有素质的动物园参观者。

5mins

SCREEN 1.

4.

四线三格磁条：书写

2.

5.

I can see some...

3.

6.

There are...

(动物园轮廓，分小组）