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课题1.3观察叶课 时第4课时教学目标教学重、难点教学准备科学概念目标1植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。科学探究目标1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2通过观察、比较各种
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3.观察叶教案及板书设计
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关键词：3.观察叶教案及板书设计
正文
课
题
1.3观察叶
课 时
第4课时
教
学
目
标
教
学
重、难点
教
学
准
备
科学概念目标
1植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。
2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。
科学探究目标
1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
2通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。
科学态度目标
1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。
2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。
科学、技术、社会与环境目标
认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。
【教学重点】植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。
【教学难点】利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
为学生准备:校园中各种形状的叶,一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条,学生活动手册。
教师准备:课件。
教学设计
调整备课
教
学
过
程
一、聚焦
1.激趣引入，出示几种典型的树叶，让学生认识。
2.提问：通过认识这几种典型的树叶，你们有什么发现吗？
3.老师说出自己的困惑：
（1).不同树上的叶子为什么不一样呢？
（2).为什么刚才认识的这些都叫树叶呢，说明它们有一个相同的特点，你们能找出来吗？
（3).同一棵树上的叶子有什么相同的特点吗？
4.引出系列的观察方法：看、摸、闻等
二、观察各种各样的叶
1.提出观察要求。
2.学生带着问题分组实验。
3.观察之后,全班交流,对观察结果进行总结和整理。
不同叶的特点：
不同点：形状、颜色、大小、气味、厚度
相同点：结构相同，都是有叶片、叶柄组成
相同叶的特点：
相同点：形状相同
作业
设计
三、观察同一棵植物的叶
1.出示一根植物枝条上幻灯片，然后提出问题：同一棵树上的叶子，除了形状一样外，为什么颜色、大小都不一样呢，这说明了什么？
2.学生带着问题分组观察。
3.观察之后,全班交流,对观察结果进行总结和整理。
颜色浅、比较小的是“小时候”的叶,颜色深且比较大的是“长大后”的叶,教师可以顺势告诉学生,“我们通常把这样的叶分别称为嫩叶和老叶”。
叶是有生命的,从叶芽开始,会长大、会死亡。）
四、画一片叶（活动手册）
1.先让学生说说需要画出叶的哪些部分。
2.画法需要教师指导,先画叶片、再画叶柄,最后画叶片上的叶脉。教师在示范时, 可以手持一片叶,边观察边画,学生跟随模仿。学生画完后,教师可以组织学生交流, 让其他同学来猜猜画的是哪一片叶。
五、拓展
做叶画。在课堂上展示几幅叶画图片, 最好是实物作品。让学生在课后进行。作品可做展示。
用叶做叶画
3、观察叶
不同叶的特点：不同点：颜色、大小、形状、气味、厚度
相同点：结构相同，都有叶片（叶脉）、叶柄
叶是多种多样
同一棵植物的叶：有叶芽、嫩叶、成熟的叶、老叶
有生命的、是活的
板书
设计
课后
小记
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-05 10:27:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《3.观察叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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