Unit 1 Grandparents名师教学实录

English 5A (Oxford Shanghai Edition) Module2 Unit 1 Grandparents

School: 迎园小学

Teacher: 张丹

I、单元教学目标

学情分析

随班就读学生小郭，男，2004年9月出生，IQ71，自闭症儿童。该生学习态度较好，字迹端正，能在老师、同伴、家长的辅导帮助下完成一些简单的口语交流，书面方面也可以完成基本的题目。但随着年级的增高、英语单词量和语法点的增多，对英语这门语言的掌握的理解有了困难，特别是该生对英语文章理解，有了更大的困难，即使降低要求以后，也需要反复分析，但是在阅读技巧和理解能力上，提高有限。所以该生在英语课堂上因为学习困难容易走神，学习自信心有所下降。

语用任务

在讨论家人的语境中，借助图片，视频等，通过本单元的学习了解中国传统节日----重阳节的风俗习惯、饮食特点和活动方式，要求语音正确，内容完整，表达较流利。

语言知识与技能

1、能较熟练地在语境中运用一般现在时I often/usually/always…在语篇中表达自己的想法。

2、能运用句型I visit them once/twice a week.等，来熟练表达自己拜访爷爷奶奶的频率。

3、能运用How often…?

和What do you do with …?来询问、了解与长辈之间的互动和联系。

4、可以在语境中感知动词短语write an e-mail, go shopping, play chess在语境中的含义并能熟练使用。

5、了解中国传统节日----重阳节的风俗习惯、饮食特点和活动方式；能结合所学，对重阳节进行问答训练和简单描述；在此过程中，使学生懂得尊重长辈，并

学会用实际行动来关爱老人。

6、学习英语短剧《小红帽》，通过角色扮演来激发英语学习兴趣，巩固所学新知，了解西方的文化习俗----从小尊敬长辈。

语言情感

通过本单元的学习了解中国传统节日----重阳节的风俗习惯、饮食特点和活动方式；能结合所学，对重阳节进行问答训练和简单描述；在此过程中，使学生懂得尊重长辈，并学会用实际行动来关爱老人。

学习策略

1. 通过文本整体感知、问题驱动、小组学习、提取信息、角色扮演、游戏体验等多种方式推进学习。

2. 通过视频创设生动的语境，学生在活动能够体验中感受到对老人的爱。

II、教学目标重点与难点：

普通学生

随班就读学生

1. 了解中国传统节日之重阳节的时1. 了解中国传统节日之重间、节日活动以及品尝的传统食物；

阳节的时间、节日活动以及2.培养学生抓住关键词或核心内容品尝的传统食物；

进行合理表达，综合进行技能训练；

2. 鼓励该生运用简单的词3.学生能较完整地复述The Double 汇表述重阳节，并能简单介教学目标

Ninth Festival中出现的关键句型绍重阳节的活动内容。

例和信息。

It usually comes in…

People usually do…

People eat…..

能够正确使用核心词汇和句型介绍在老师的帮助下能够朗读核重阳节的气候特征、饮食特点、具体心单词和句型，和同伴一起活动以及和平时和爷爷奶奶的活动，完成对重阳节的介绍。感受如：see flower show, go on an outing，Double Ninth cakes. 教学重难点

在感受大家庭和小家庭的同时，进一到家庭的温暖，体会到家庭步强化尊敬老人的意识，并逐步落实的爱。

到具体的行动中。

III、分课时教学目标

教学目标

话 题

第一课时

第二课时

第三课时

第四课时

Activities with grandparents More activities with grandparents The Double Ninth Festival Little Red Riding Hood ★write an e-mail ★write an e-mail ★go shopping ★go shopping ★play chess, ★once ★twice, 单★talk ,

★(the) 词

Internet 语言知识

★traditional

★grandchild ★play chess, ★once ★twice, ★talk ,

★(the) Internet

★go on an outing ★knock at the door,

★ Double Ninth cakes ★sound very strange ★ Old People’s Home ★ have a cold ★ hug you,

★--- Do you live with …? with …?

★--- How often do ★Do you live with …? ★What sharp teeth ★What do you do you have! with …?

★How often do you …?

★Who’s there? ★Are you all right?

I’m OK.

you …?

句★--- What do you do --- I/ We …(do)…

型

语

言

技

能

与

运

用

1、通过Judy的照1、在复习相关单词1. 了解中国传统节1. 了解英语短剧片，了解学生们的和动词词组的基础日之重阳节的时间、《小红帽》的故事节日活动以及品尝情节；

家庭情况，介绍自上学习和掌握How 的传统食物；

己是否与长辈住在often引导的特殊问

一起：I (don’t) live 句以及回答，学会

2. 能分角色进行with my 用how often来对频2.培养学生抓住关键角色扮演，体会角grandparents. 度副词和短语进行词或核心内容进行色的思想感情；

合理表达，综合进行

2、根据特定单词和合理提问。

技能训练；

动词词组的学习来

陈述日常生活中和2、通过多种途径鼓

长辈们一起做的事励学生合理表达与情，如：I often 祖辈的互动以及联_____ with them. 系的频度，在语言交同时，加入频度副流中锻炼学生的英词或词组来进行进语表达和思维能力。

一步完整的叙述；

感受字母3. 根据层层递进3、在感受大家庭和3.学生能较完整地复3.学习语音、的学习方式，掌握小家庭的同时，进一述The Double Ninth -a, -u, -o以及字母组频度副词在语句中步强化尊敬老人的Festival中出现的关合-ar的发音，比较单的运用；同时，学意识，并逐步落实到键句型和信息。

元音/ɑ:/和/Λ/的发音会关注祖辈的日常具体的行动中。

It usually comes in…

区别，进一步树立音生活，体现家庭幸People usually do…

素概念，做到发音准确、到位。

福感，学会尊敬老People eat…..

人。

情感态度

学会关注长辈在感受大家庭和了解本国的文化传了解西方的文化习的日常生活，体现小家庭的同时，进一统，激发学生热爱家俗----从小尊敬长家庭幸福感，学会人，关心老人的情辈，关爱老人。

步强化尊敬老人的尊敬老人。

感。

意识，并逐步落实到具体的行动中。

IV、单课教学文本与教学过程

Period 3 The Double Ninth Festival

Teaching materials: Look and read , Listen and enjoy Materials：

1. The Double Ninth Festival The Double Ninth Festival is a traditional Chinese festival. It’s a special festival for old people. It usually comes in October. People eat Double Ninth cakes at this festival. The cakes are sweet and nice. On this day, people always go to see their parents and grandparents. They usually go on an outing or climb mountains. Sometimes they go to see flower shows. And many students visit old people in Old People’s Homes. They get together and have a good time. 2. The____________ Festival The ________ Festival is a traditional Chinese festival. It’s a special festival for ________. It usually comes in ________. People eat _________ at this festival. The ________ are _________.

On this day, people always __________. They usually ____________.

Sometimes they ___________.

They get together and have a good time. Topic: The Double Ninth Festival Procedures Pre – task preparation Teacher’s activities

Students’

activities

Purpose 通过视频，引发大1. Show a video about Watch and think 该如何陪how busy these people Talk with partners about the 家思考，伴老人，复习旧are. Old people are activities.小郭同学可以用中文表知。

lonely. 达出和父母一起的活动，在老师引出今天老人节2. Ask What do you do 的提醒下，使用简单的短语。

日—重阳节。

with your grandparents? I live with my grandparents.

I don’t

live with my grandparents. I visit them___. I usually ___with them. While – task procedures

3 ask three questions 观Watch the video and answer the 通过问题呈现，new 看视频发现答案，学习新知。

phrases. Lunar month, go on an Learn the When is the Double questions. Ninth Festival? What do people usually

outing, climb the mountains, see do at this festival? flower show, eat double ninth What special food do cakes.小郭同学能够跟读短语，people festival? 4 show the video 5. Introduce Kitty. Listen and discuss 通过Kiity 实际的生活体验，在重阳Kitty wants to send gifts Kitty, Kitty, you can send…

节要给爷爷奶奶to grandparents. to your grandparents at the 送礼物，激发学生Double Ninth Festival. 思考Kitty 会给通过Kitty的介绍，小郭同学体爷爷奶奶什么礼会到需要关爱老人。

物。

6. Introduce about your Try to say: My grandpa likes …, 通过之前对Kittygift for grandparents at so I send…to him.

为爷爷奶奶准备double ninth festival.

My grandma likes …

, so I 的礼物的学习，思send… to her. 考自己为爷爷奶The gifts are my love to my 奶准备什么样适合的礼物。

grandparents. eat at this 理解短语的意思。

7Listen to the passage. 8. Read it.

9Show the question Listen and read. 通过听读，了解Kitty重阳节一天的活动。

学生抓Answer the question and review 结合问题，住关键信息，根据老师提供的结构完成填空练习。

10 Show the partial the main idea. passage with blanks. Fill the blanks. 在同伴的帮助下，小郭同学能够11Show the passage

Read the passage together. 回答简单的问题。

朗读语段，并和同Kitty’s day at the Double Discuss about Kitty’s day at the 桌一起口述kitty’s day at the Ninth Festival. Double Ninth Festival and say it. Double Ninth 在同伴的帮助下，小郭同学能够Festival. 朗读文本。

Post –task activities

12Introduce Ss’

day at Think, discuss and introduce. the Double Ninth 通过视频，引发学生思考，在重阳节后，如何让孤寂的老人感受到温暖。从情感上，提升对老人的关爱之情。

Festival. 13 Show a video about Watch the video and think how the day after the Double to Ninth Festival.

Show our love to

Grandparents everyday 小郭同学在情感上，可以体会到对老人的关爱。

Assignment

1. Listen to the tape and read the text P20.21 2. Read and complete: The Double Ninth Festival 小郭同学可以完成朗读课文和核心单词的基本任务。

口、笔头练习相结合，进一步巩固学生所学知识。

教

学

反

思

板

书

设

计

5AM2U1

The Double Ninth Festival

a traditional Chinese Festival

go on an outing

in October

climb mountains Double Ninth cakes

go to see flower shows

visit old people in Old People’s Homes