（演唱）多快乐呀多幸福教学设计与反思
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（演唱）多快乐呀多幸福教学设计与反思
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正文
多快乐呀多幸福
教学目标：
会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪
教学过程：
一、组织教学 1、听音乐进教室； 2、师生问好
1=C
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1
2
3
4
|5 —
|1
5
|5 —
|6
3
|3 —|5
4
3
2
| 1 —|| 小朋
友们 好，
你 好
你 好，
老 师你 好！
二、基础练习
发声练习
1=C — 1=F
2/4 1
2
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| 5
—
|
5
1
7
6
| 5
—
| 小
朋
友
唱
u
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lu 小
朋
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i
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|
| 小
朋
友
唱
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u 小
朋
友
唱
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a 三、新课教学
师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？
1、指导学生带感情地演唱歌曲；
2、请同学上来表演唱；
师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？
3、指导学生用书上的声势动作伴奏；
4、引导学生自创声势动作伴奏；
师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！
5、指导学生进行歌表演；
6、请同学上来表演；
7、请全班同学随音乐自由表演。
四、总结下课
师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。同学们随音乐出教室。
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来自：学校：平山县平山镇南贾壁村完全小学
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