3　健康文明的休闲生活获奖说课稿

一、教学目标

【情感态度价值观目标】

能鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;养成爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德;追求科学、健康、充实的小学生活。

【能力目标】

通过认识不良诱惑的危害性，初步认识并理解社会生活的复杂性，增强辨别是非的能力。

【知识目标】

能列举身边存在的种种诱惑;能说出毒品、烟酒、痴迷网络对青少年的危害。

二、教学重难点

【重点】

明确身边存在哪些不良诱惑并认识到其危害性。

【难点】

结合自身实际，学会拒绝不良诱惑，树立战胜不良诱惑的勇气和信心。

三、教学方法

多媒体展示法、角色扮演法、谈话法、讲授法

四、教学过程

环节一：新课导入

运用讲故事的方式导入，教师向学生讲述《北极人捕狼》的故事，让学生边听边思考。

导入实录：同学们，大家都喜不喜欢听故事啊?大家都喜欢啊，今天老师就为大家讲个故事，故事的名字叫做《北极人捕狼》，同学们一定要认真听，听完之后老师会提问大家一个问题。

故事的内容是：北极的因纽特人有一种独特的捕狼办法，将尖刀插入冰雪，洒上鲜血，然后等饿狼来舔。因为气候寒冷饿狼舌头被冻得麻木，没有痛觉。此时的狼只有嗅觉，血腥味越来越浓，狼越来越兴奋，最终因失血过多而成为桌上美食。

故事讲完了，那老师想请同学们思考一下你觉得狼最终成为人类美食的主要原因是什么? 好，这位同学你来说一下。这位同学说狼之所以成为人类的美食那是因为它没有抵制住鲜血的诱惑，所以最后才会因为想要更多的鲜血而导致自己失血过多而死。

这位同学刚才对这个问题的回答真的是非常的精辟。是啊，狼没有抵制鲜血的诱惑而成为人类的美食。事实上，我们人和狼一样，在生活中我们也会遇到许许多多的不良诱惑，在面对这些诱惑时，我们不能像狼一样，而是应该学会如何抵制这些不良诱惑，学会拒绝。

环节二：新课讲授

1.说一说——生活中的陷阱

过渡：同学们，我们知道在社会生活中，既有阳光灿烂的地方，也会有许多不良的诱惑，有形形色色的陷阱。现在，请大家想一想，在日常生活中我们都会遇到哪些陷阱? 教师提问学生在生活中遇到哪些陷阱，学生回答之后教师通过多媒体展示图片，内容为青少年经常会遇到的暴力游戏、黄色书刊、烟酒等内容，通过这种方式引导学生认识到生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑。

接着教师继续提问，许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳?在学生回答之后，教师引导学生进行归纳，帮助学生认识到人们之所以落入陷阱是因为这些陷阱具有很大的诱惑性，这就意味着我们需要识别，需要用毅力和理智战胜他们。

2.演一演——吸毒一口，落入虎口

过渡:刚才我们已经认识了生活中存在的各种陷阱，而对我们青少年学生影响和危害较大的陷阱又有吸毒、烟酒和网络游戏。下面我们首先来了解一下毒品的危害。

教师展示《一个花季少女的独白》这则材料，请同学们读完材料之后来进行角色扮演，由不同学生分别扮演吸毒少女、记者及少女的父母，通过记者采访的方式来了解青少年吸毒的原因，吸毒给自己、家人以及社会带来的危害。

(1)吸毒让本人的身体素质变差，免疫力降低，严重的还能导致人死亡。

(2)吸毒者需要花费大量金钱购买毒品，这让很多家庭变得一贫如洗，导致许多家庭破裂。

(3)许多吸毒者为了获得毒资不得不采用非法手段获得钱财，诱发了许多违法犯罪行为，严重危害社会治安。

在学生对吸毒的危害有了充分的了解之后教师提出这样一个问题：既然毒品的危害这么大，那为防止毒品侵害，我国政府和人民是怎么做的呢? 在这里教师出示国家打击毒贩，销毁毒品的新闻报道，让学生知道国家打击毒品的态度和决心。接着提问那面对毒品，我们自己又能做什么呢?通过学生的自由发言，教师和学生一起来总结面对毒品时我们要提高警惕，敢于说不。

3.议一议——不和烟酒交朋友

过渡：刚刚我们认识到了吸毒对我们本人，对家庭和社会都会造成极大的危害，这真的是“毒品猛如虎”啊。除了毒品之外，吸烟和喝酒也已经成为人们日常生活中习以为常的事情。那吸烟和喝酒又会给人们带来什么呢? 教师课前布置学生搜集有关吸烟、酗酒的危害性的资料，调查自己家庭以及周围邻居家庭青少年吸烟、酗酒的情况并进行统计，课上在课堂内分组进行展示，请小组派代表回答看到这些现象时自己的说说想法和感受。

学生回答之后教师进行总结，在我们的周围，许多的青少年都在吸烟、喝酒，烟民、酒民的年轻化倾向越来越严重，这不得不引起我们的担忧。

接着，教师继续提问：请同学们思考一下，是什么样的想法促使这些青少年小小年纪就成为“烟民”、“酒民”呢?学生回答之后，教师总结学生的发言，有些学生之所以会和烟酒交朋友，主要有一下错误想法。

(1)我们吸烟就是为了好玩儿。

(2)吸烟不像吸毒，吸两口没关系。听我爸爸说，吸烟还可以提神。

(3)我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。

(4)我不明白，大人为什么可以这样做，而不让我们小孩子这样做? 请学生充当小医生，针对以上同学的问题进行诊断和治疗，帮助他们摆脱烟和酒的诱惑。

教师小结：同学们，刚才大家作为小医生都为上面同学的错误想法提出了自己的看法。大家都是合格的医生。经过我们自己的调查我们可以发现，烟酒的危害真的不小啊，所以在生活中我们一定要改变自己认识上的误区，不要沾染烟酒这些不良习气，做一个健康，向上的青少年。

4.写一写——小心网络陷阱

过渡：同学们，在日常生活中除了毒品和烟酒这些有形的陷阱之外，我们还会遇到一些无形的陷阱，比如网络。随着科技的发展，网络文化成为我们现代生活不可缺少的生活方式。但是，如果我们不能正确、健康地运用网络，就会坠入网络陷阱，不能自拔，甚至造成悲剧。下面，我们就一起来看几个案例，这都是发生在我们青少年中真实的事情。

教师出示教材26页青少年因为上网引发猝死以及违法犯罪的案例，请同学们分小组讨论，结合自己的生活经验说一说看到这些报道时有什么想法?这些同学落入网络陷阱的根源在哪里?小组之间试着拟定一个文明上网公约，为防范网络陷阱献计献策并在全班进行交流。

小组代表发言并展示自己拟定的文明公约之后之后，教师进行总结痴迷网络对身体、对生命、对他人都具有严重危害，进入网络陷阱的根本原因是对网络缺乏清醒的认识，自控能力比较差。我们青少年学生应该互相监督，提高认识，加强自我约束。

环节三：巩固提高

过渡：我们通过这节课的学习，相信同学们一定能将所学的知识落实于行动之中，并能好好的查找、反思，制定相应的措施去抵制身边的不良诱惑。最后请同学们起立，让我们为远离身边的陷阱一起来集体宣誓：

远离毒品，珍爱生命; 拒绝烟酒，崇尚文明; 摒弃庸俗，追求高雅; 明辨是非，健康上网; 珍惜时光，快乐成长。

环节四：小结作业

同学们，经过这节课的学习，我们看到了在我们青少年生活中存在的形形色色的陷阱和不良诱惑，认识到了毒品、烟酒和沉迷网络带给我们的危害。在面对这些陷阱时我们一定要勇敢的说不，学会拒绝这些不良诱惑。现在，仍然有很多青少年不能很好的抵制这些陷阱，希望我们也能用自己的力量来帮助他们。课下，我给大家布置三个任务，这三个任务可以任选其一，它们分别是：一写一写戒烟、戒酒、戒毒的宣传标语;二画一画戒烟、戒酒、戒毒的宣传画; 三写一篇戒烟、戒酒、戒毒的演讲稿。下节课的时候我们在课上进行交流展示。

五、板书设计