C教案和学案内容

课题

教学目标

重、难点

教学方法

教具准备

Unit 1 How tall are you C Story time 1．复习Unit 1的四会单词。

教师

何剑玲

2．能够读懂Story time 中的故事。

3．了解形容词比较级的变化规则。

重点：形容词比较级的变化规则

难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。 情景教学法，游戏教学法，趣味教学法，直观教学法。

教师准备本课的录音和PPT。

课时

第六课时

教 学 过 程

一、warm-up（热身） Main scene （1） Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. （2）T: show the meaning of these sentences. （3） Read after the tape twice.

（4）学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons.

提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g) 二、presentation（新课呈现）

1.

Learn Story time. 2.

分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加的。

3.

Learn Story time. 1.)

Listen and read 2.)

两人一组读读故事，理解故事。

3.)

Q:How tall is the deer? Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who is tallest of all? Q: Who is an excellent goalkeeper? 4.)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork.

备注

三、practice(练习) 小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse 四、Summary 师生一起总结本课时的教学重点。

五、Homework 1、听Story time录音，读给家长听。

2、

背一背Unit1的四会单词。

3、完成《同步导学》的相关练习。

教学板书

Unit 1 How tall are you C Story time How tall is the deer? — The deer is 1.8 metres. How heavy is the deer?—He is 86 kilograms. How tall is Mr Zebra? — Mr Zebra is 1.9metres. Who is tallest of all? —Giraffe is the tallest. Who is an excellent goalkeeper?—Hippo is an excellent goalkeeper.

教学后记

通过本课时，我们体会到:语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是用之不尽，取之不绝的能源。“Story time”部分主要是在学习故事的过程中复习比较级。教师在拓展学生知识面的同时，要巩固本单元的重点知识。