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Unit 1 How tall are you? C Story time Learning aims(学习目标)1.Go through Main scene 2.能读懂Story time 中的故事。Important &difficult points(重难点)重点Go through Mai
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- 2018-04-30 11:48:00
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- 学校:武宣镇马步小学
C教案评析
未知
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关键词:C教案评析
正文
Unit 1 How tall are you?
C Story time Learning aims(学习目标)
1.Go through Main scene 2.能读懂Story time 中的故事。
Important &difficult points(重难点)
重点Go through Main scene 难点:借助图片能读懂Story time 中的故事。
导学探究
Step1 : 预习温故(用时5分钟)
Main scene
1.
Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences.
2. T: show the meaning of these sentences.
3. Read after the tape twice.
4.学生理解句子:
I‘m 21 meters tall. I‘m the tallest. It‘s 5 tons.
提示常用单位:长度:meter(m) centimeter(cm) :重量:ton(t) kilogram(kg)gram(g)
Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)
1. Finish Let‘s check: Listen and write the answers.
2..Finish Let‘s wrap it up.(可在黑板上重新排列)
A.)taller shorter younger older longer smaller stronger
B.)heavy-heavier
windy-windier
C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)
归纳总结形容词变化规则:A类:直接加
er
B类:变y为i 加
er
C类:双写加
er.
Step 3. 合作交流,师生共建(用时10分钟)
1. 分小组读一读,记一记黑板上的形容词的比较级,特别是双写加的。
2. Learn Story time.
1.) 两人一组读读故事,理解故事。
2.) Q:
How tall is the deer? Q:How heavy is the deer?
Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper?
3.)理解句子:Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork.
Step 4. 达标检测(用时5分钟)
一、选择正确的答案。
( )1.I'm two years _______than you .
A. young
B. shorter
C. younger
( ) 2.How big ______ your feet ?
A. is B. are C .it
( )3 ._______ ?
------80cm
A.
How tall are you ? B. How long are your legs ? C .How old are you ?
( ) 4.How ____is your best friend ? -- Thirteen years old .
angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier
A.
old B .tall C. heavy
( )5.How tall is Chen
Jie?
A. He is 12 years old. B. I'm 147cm. C .She is 150cm.
二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。
( ) 1. How heavy are you? A. They are size 39.
( ) 2. How tall are you ? B. I‘m 15 years old.
( ) 3. How old are you ? C. I‘m 45 kg.
( ) 4. What size are your shoes? D. I‘m 158cm tall.
( ) 5. How long are your bed? E. It is 200cm.
学后反思:叫学生总结(用时1分钟)
Step 5.安排当堂作业
板书内容设计:
Period 6 Story time) taller
shorter
younger
older
longer
smaller
stronger
heavy-heavier
angry-angrier
sunny-sunnier
funny-funnier
happy-happier
windy-windier
thin- thinner
big-bigger
hot-hotter
sad-sadder
fat- fatter
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-30 11:48:00
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关于本教案的常见问题
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