C优秀公开课教案

汕头市仙城镇仙门城第四小学

Unit 4 Then and now Part C Story time 任课教师

教学目标

陈丽丽

知识与技能：

1. 能够听、说、读、写，并在情景中恰当运用句型以及相关词汇：There was / were (no) … years ago. Now there is / are ..谈论或描述某个地方的今昔。

过程与方法：

1. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型以及相关词汇：Before, I / he

/ she / it / was… Now , I / he / she / it ……谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化。

2. 能够在语境中理解生词或短语star, easy, look up , Internet 的意思，并能正确发音。

情感态度价值观：

鼓励学生将自己的烦恼、恐惧讲述给父母，释放内心的压力，保持身心健康。

能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼文章的主旨大意，并进行简单的推理。

适用年级

六年级

科目

英语

学会上网查询资料，自主学习。

重难点

1、能自如表演故事。

2、能根据图片进行解说。

教学内容

Step 1 : Warm-up 教师播放歌曲Heal the world,并适当介绍歌曲背景，学生静听，感觉音乐。教师提出本课主题：Heal the world. Step 2 : Presentation

Story time 1.介绍文本背景，学生粗读，了解故事是关于什么的。师生

对话示例如下：

T: Zoom and Zip are reading a magazine. What is the magazine about ? Read the story quickly and find the answer. 提问学生，让学生自由回答，老师总结。

T: The magazine is about the past, the present and the

future of the cooking, of the environment and of the whales. 教师板书三个时间短语，为后面的归纳作铺垫。

2.组织学生一项一项地阅读和讨论，教师给予必要的支持。如果学生程度比较低，教师可组织学生先看图理解大意再看文字。

3.学生理解了文本内容后，布置学生做以下两个任务：

Task 1 Fill in the table.( 请根据文本信息填表 ) Item Cooking In the past Cavemen didn’t cook.

Now

In the The Earth many trees and clean river

Whales

Task 2 Fill in the table.(请根据三个时间段，在文本里找到动词形式并填充表格) I民听话儿

ate / didn’t cook

4.请学生以小组为单位，自由选择三项内容做成海报进行展示介绍，鼓励学生补充课外知识。

Step 3：Practice

1.学生分角色朗读Story time部分的句子。然后学生搭档之间进行练习。请几组学生进行表演。

2.根据图片示范表演解说员。学生进行自由练习，请几位学生上台表演，There are….

Now In the futuThere will be / They

教师注意从动作、语言、神情等方面综合评价学生的表演。

Step 4: Consolidation and extension

1. 将Story time 部分的内容读给家长听。

2. 做同步精练相关的练习。

板书设计： Unit 4 Then and now Caveman often ate raw meat. In 2050. there will be house robots. Before humans lived on the earth, whales already lived in the sea. If we change now, whales and humans will have a bright future.