3　我的邻里乡亲ppt专用说课稿内容

《我的邻里乡亲》教学设计

安庄小学 刘怀刚

教学目标：

1．知识与技能：了解邻里之间的关系，学会处理邻里之间的关系。 2．过程与方法：通过活动，让学生知道邻里之间要互相帮助。 3．情感、态度、价值观：学会与邻里之间友好相处，互相谦让、多为对方着想。

教学重点：了解各种邻里之间的关系，懂得邻里之间要互相帮助。

教学难点：学会与邻居友好相处，知道宽容、理解、谦让是处理邻里关系的主要原则。

教学准备

：1．学生了解邻居，与家人聊聊与邻里之间发生的故事。 2．课件。 教学过程

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活动一：歌曲导入

1．同学们，老师给你们带来一个小故事，欣赏一下吧! 2．播放故事《邻里守望，和睦一家亲》。

3．谁听出来了，这是一个关于什么的故事呀？ 4．师：是呀，和谐邻里一家亲。邻居不是我们的家人，有时却胜似家人；邻居没有血缘关系，有时却是最亲最近的人。我们这节课的活动主题就是“我的邻里乡亲”。（板书） 活动二：说一说（夸夸好邻居）

1、师：每个家庭都有自己的邻居，有些邻里亲如一家人，有些却很少往来。

你的邻里关系是怎样的呢？（各种各样的邻里关系）

2、今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书（工作），家里都有谁？

3、学生介绍（展示照片等）

4、师小结：同学们对自己做的邻居很熟悉，相处的很好，让老师想起了一句话“远亲不如近邻”（板书）。 师:谁知道“远亲不如近邻”这句话是什么意思？

亲戚朋友一般相隔较远，不常见面；而与邻居却是门对门，面对面，低头不见抬头见。生活中肯定离不开你来我往，互相帮助。邻里间的和睦相处是安宁愉快的生活所不可缺少的。（课件邻里和睦相处）

你和你的家人得到过邻居哪些帮助？你和家人是怎么帮助邻居的？当你得到邻居帮助的时候，你有什么感受？

你帮助邻居的时候，你的心情怎么样？ 5、小组交流

6、全班交流

活动三：演一演

（有了冲突怎么办？）

1、师：邻里之间和睦相处，会使我们的生活充满阳光，快乐无限｡可是在邻里生活中，有些事如果不注意，就会出现一些不和谐的音符。下面的几幅情景，你和邻居之间发生过吗？假如是你会怎样处理的？请同学们先在小组内交流一下，然后选出代表演一演其中的一个场景。（出示课件：课本中的四个场景）

（1）、李琪要去学校参加活动，要换衣服。当她到阳台去拿晒在外面的衣

服时，发现衣服被楼上邻居家浇花时滴下的水淋湿了。应当怎样处理这件事呢？（可以找个机会提醒一下邻居，将花盆处理一下。）

（2）、小红在家里写作业，被楼上的唱歌声影响，小红该怎么办？

（自己主动上楼告诉邻居把音响声音关闭的小一些。）

（3）、王叔叔在家门口晾晒的蔬菜被邻居家的小孩子玩耍时碰翻了，王叔叔该怎么做？（自己清理一下，然后给小孩子讲讲玩耍时注意安全，不要损坏被人的东西）

（4）．小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。小方该怎么办？

（可以赔礼道歉，并耐心解释）

2、学生分组交流，然后展示。

3．学生表演。（让学生重点体会邻里之间的互相理解、宽容）

活动四：做一做

1、你想对邻居说些什么？做些什么？写到卡片上，制作“心意卡”课后送给邻居。

2、师总结，同学们，从现在开始，从自身做起，在和邻居相处中，多为他人着想。不管是住平房还是楼房，都要注意，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。

活动五：读一读，猜一猜

1.“邻乐舍”猜两个谜语。

左邻右舍，乐在其中。

2.“团结邻里”三字歌。

3.大家搜集有关邻里和谐相处的谚语