我的家庭课件配套优秀教案设计

我家的亲戚学设计

铁岭县新台子镇中心小学周艳红

教学目标：

1、知道每个家庭的组成各有不同。

2、通过交流活动知道家庭亲戚中的辈分关系。

3、感受亲人的关爱，知道家庭中对待父母长辈的礼节。

教学重点：知道不同亲戚关系有不同的称谓，懂得辈分关系

珍惜亲情

教学难点：明确区分辈分关系

教具准备：多媒体课件

教学流程：

一：照片导入，

激发兴趣。

师：同学们，老师这里有两张照片，想知道是那个同学的吗，现在我们一起来看一看。

生：介绍照片里有哪些亲人。

师：大多数家庭除了家庭成员还会有一些亲属，比如说爸爸的姐姐，妈妈的弟弟等，这就是我们说的亲戚，今天我们一起来学习我家的亲戚。（板书课题）

二、明确称谓，懂得辈分。

1、介绍你家的亲戚

师：你家有那些亲戚？

生：小组交流汇报（姑姑、姑父、大爷、大娘、叔叔、婶婶、

舅舅、舅妈、姨妈、姨父、哥哥姐姐弟弟妹妹、、、、、、）

2明确称谓：姑姑是谁？（爸爸的姐姐）爸爸的妹妹叫什么？（也叫姑姑）姑姑是对爸爸的姐姐或妹妹的一种称谓，姨妈呢？叔叔呢？、、、、、、

3、明确辈分关系

师：不同的亲戚关系有不同的称谓也有不同的辈分（课件出示亲戚关系图）请同学们想一想，这张图应该怎么填，把谁填上去比较合适？

生：讨论交流

师生交流：爸爸的兄弟姐妹填在和爸爸一行，妈妈的兄弟姐妹填在和妈妈一行，我的兄弟姐妹填在和我一行，或者爸爸一行填爷爷奶奶生的孩子，妈妈一行填姥姥姥爷生的孩子，我的一行填他们的孩子、、、、、、

生填表师指导

展示学生填的图表，师生共议是否正确

师：这些亲戚中哪些是长辈哪些是平辈？

生小组交流

填表

师生共议：

长辈：爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈姑姑大爷叔叔舅舅姨妈

平辈：哥哥姐姐弟弟妹妹

三：珍惜亲情，讲究礼仪。

师：我们都是在亲人的关爱中长大的，你的亲人对你好吗？

生小组交流汇报亲人的关爱

师：亲人对我们这么好，我们作为家里的孩子作为晚辈应该怎么做？

生小组讨论交流：（不随意打断长辈讲话，用餐要让长辈先吃，走路让长辈先行，见到长辈主动问好，双手接长辈的东西说谢谢、听长辈的教诲、、、、、、）

四、课堂总结：

1、生谈谈有什么收获？

2、师总结：家是幸福的港湾，每个人的成长都离不开家人和亲戚的关怀，希望同学们在生活中能尊敬长辈，关爱亲人，幸福快乐的成长。

板书设计：

我家的亲戚

知称谓

懂辈分

讲礼仪