Learning about Language教案2

《在错题中归纳if和whether的用法》微课教案

授课人：李绍艳

一.

教学目标: 1.运用幽默风趣的教学方式，让学生熟悉常见whether和

if的各个考点；

2.清晰，明确了解whether和

if的使用基本规则. 二．教学重难点：

明确常见whether和

if的各个考点，并能运用于练习中。

三．教学方式:

small class，

pair work & individual work，multimedia

四．教学过程: 1. Lead-in picture and a question：if 二当家vs whether 大当家

2.While- reading 咱们一起来找茬！！！

1）.I don’t care whether it doesn’t rain. 2）.If it is true remains a question. 3）.We have a doubt if it is true. 4）.The question is whether this is true. 5）.It is unclear whether he likes the present. 在引导主语、表语、同位语从句时,用whether. It做形式主语，可用whether/if 引导主语从句. 对比：

Please let me know if you need help.

如果你需要帮助请告诉我。

Please let me know whether you need help. 请告诉我你是否需要帮助。

大当家/二当家

1.引导宾语从句表示“是否”时, 两者常可互换。如：

He asked if /whether we wanted a drink.

He didn’t tell me if /whether he would come.

注意：宾语从句位于句首，只用whether。

Whether he will come I am not sure.

Whether he is single I don’t know.

2. 与or not连用,or not放在从句句尾时。

I don’t know whether/if he will come or not.

注意：or not紧跟whether之后时，只能用whether不用if。

I don’t know whether or not he will come.

3.巩固练习：

1._____

he lives there, I want to know. 2.I don't care ________he doesn't come.

3.I don’t know

_____

I should go away or stay here.

4.The problem is _______ the meeting will be held.

5.It's doubtful _________he will come here. 6.The decision will have effect on ________or not he will scceed. 4.总结

1.引导主语、表语、同位语从句用whether. It做形式主语，可用whether/if 引导主语从句. 2.强调任意选择时whether…or. 3.在动词不定式之前时用whether. 4.从句作介词宾语时只用whether. 5.在decide, discuss等动词后的宾语从句，用whether引导.

教师语：1. 引导宾语从句表示“是否”时, 我俩常可互换，但是我----if 二当家，

专业引导一个否定的宾语从句！！！！

2.与or not连用,or not放在从句句尾时，我俩可互换，但是

whether or not手牵手，我就是电灯泡了，赶紧闪~~~~~ 教学反思：多加练习，多让学生互学，展学，教学语言应该更加精炼，提高英语素养，及时了解学生学习情况，并且进行适时评价。