Learning about Language优秀教学实录

教学设计

名称

Learning about language 倪丽芬

课时

1 基本信息

执教者

所属教材目录

必修二

unit 1 learing about language 本单元的语言技能和知识几乎都围绕“cultural relics”这一教材分析

中心话题设计的。内容上从天文学谈到地球，及去太空旅行的目的，困难和准备。有一系列的相关单词短语需要掌握。

学生对本单元的主题不太熟悉，了解的不多，所以要增加这方面的阅读材料，训练阅读能力的同时扩大知识面。

知识与能力目标

可以熟练运用重点单词短语

过程与方法目标

提高学生参与积极性，让学生在轻松的氛围中完成教学

学情分析

教学目标

观目标

重点

情感态度与价值了解文物的相关词汇，培养学生对考古文物的热爱

考纲要求的重点词语结构的复习运用

做题方法的训练和语言综合运用能力的提高

教学重难点

难点

主要采用任务型教学方法，给学生布置任务让他们自己交流研讨教学策略与

再由老师提问，其他学生进行补充，全班进行补充说明的方法。设计说明

这样可以让学生动起来，同时作为高中学生基本上具有一定的总结分析能力，要让他们在课堂充分动起来。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

Step1.Revision (5min) 1 ask some students to recall the Make summary 回忆development of cultural relics. phrases about the text 课文new words in 主题2.translate the following words and and recite the 所学教师活动

学生活动

设计意图

①________ vi.属于；为……的一员

②________ vt.移动；搬开

③________ n.争论；辩论

vi.争论；辩论

④________ prep.值得的

n.价值；作用

⑤survive vi.幸免；幸存；生还 ________ this unit 及重点单词，可以简单表达关于天文学的观点

n.幸存；生还 ________ n.幸存者

⑥select vt.挑选；选择________ n.挑选；选择

⑦design n.设计；图案；构思

vt.设计；计划；构思________ n.设计者

⑧decorate v.装饰；装修________ n.装饰；装修

⑨doubt n.怀疑；疑惑

vt.怀疑；不信

________ adj.怀疑的

⑩explode vi.爆炸 ________ n.爆炸

⑪amaze vt.使吃惊；惊讶________ adj.令人吃惊的________ adj.吃惊的；惊愕的

Step2 Discovering useful words and expressions (8min)

Step3 Key words (30min) 1.

Take out the exercise book and look 1.

make at the part three 高频单词

2.

read the content and make a summary about the words 3.

choose someone to introduce the new summary words

This part is 1.

Open the book and read the text. At consolidation first let students finish the of the words exercise on page 28 .Then check the learnt in this answer with the whole class. unit. Ask the students to do the exercises individually. 培养学生的能力，引出本节课内容。

以学生为by 养学about the 主，培themselves 生的

words 4.

find another students to add up summarize the words 6.

do the exercise by themselves 7.

check the answer 单词备注

1.

❶“值得”家族

2.

①worth prep.值得的；相当于……的价值

n.价值；作用

3.

②worthy adj.值得的，应得的

4.

③worthiness n.价值，值得

5.

④worthwhile adj.值得的，值钱的，有价值的

6.

⑤deserve vt.值得

❷“喜欢”

家族速记

①fancy喜欢，想要；想象；设想

②like喜欢，喜爱

③love喜爱，喜好，喜欢

④enjoy喜欢，欣赏

⑤favor喜欢，支持，赞成

⑥prefer更喜欢

⑦admire喜欢，赞赏，钦佩

⑧be fond of喜欢，喜爱

⑨be keen on喜欢，喜爱

❸词尾-al构成的名词荟萃

①survival 幸存

②arrival 到达

③refusal 拒绝

④musical 音乐片

⑤burial 埋葬 ⑥criminal 罪犯 ⑦memorial 纪念馆 ⑧approval 批准；同意

Ⅱ.重点短语→识记·思考·运用

2.

finish the 自主exercise remember words 学习能力，总结讲解的学习方法及过程，让学生掌握单词

to 总结5.

teacher together with students 3.

try those new 通过

1.动词＋介词/副词

①belong ________ 属于

②serve ________ 充当；起作用

③look ________ 调查

④add...________ ...把……加⑤take ________ 拆开

①in ________ 作为报答；回报

②at ________ 处于交战状态

③in ________ of 寻找

④________ the light of借助……的到……上

2.介词＋名词 (＋介词) 光线

3.其他形式

①________ than 少于

②________ than 而不是；与其

③think ________ of 看重；器重

【联想·积累】

❶“at＋n.”常考短语荟萃

①at peace处于和平时期

②at school在求学

③at play在玩耍

④at sea在大海上，在航行

⑤at work 在工作

⑥at war 处于交战状态

❷take短语集锦

①take away 拿走，减去；夺去

②take back 收回，取消

③take down 取下，记下，占领，拆毁

④take in 吸收，接纳，欺骗，轻信，领会

⑤take apart拆开，拆卸

课堂小结

2分钟

Today we have mainly learnt five important words .We should know the meaning, different forms and phrases. After class I hope you can read them and use them correctly. 布置作业

1分钟

Finish the exercise on workbook of this unit

unit4 Astronomy: the science of the stars 板书

1 lead-in 2 key words 设计

system exist puzzle pull cheer 3 homework

这节课基本做到了完成教学任务，但是课堂教学进行到一多半的时候学生有点疲惫，课堂气氛不在利于快速记忆，影响教学效果。学生的反应和配合程度使得课堂气氛特别活跃。其中有位同学在讲解cultural这个词的相关短语的时候，举例生动有趣，加上滑稽的动作，让其他同学留下了深刻的印象。本节课的教学目标已经基本达成，但是由于时间问题，有些内容还需要再下节课复习时再进行补充说明。从学生的课后作业情况可以发现大部分学生基本上掌握了单词的用法。部分学生在做题时需要注重细节及单词的变形。

教学

反思