资料摘要

《区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1. 了解城市化的概念。2. 了解珠江三角洲城市化的进程。(二)过程与方法1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析,提高从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。2. 通过分析、讨论

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
52
下载次数
0
更新时间
2020-12-11 04:01:40
来源学校
学校:汕头市潮南区司马浦中学

第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例特级教师教学实录

未知
2020-12-11 04:01:40
52
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例特级教师教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例特级教师教学实录

正文

《区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例》

教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能

1. 了解城市化的概念。

2. 了解珠江三角洲城市化的进程。

(二)过程与方法

1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析,提高从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2. 通过分析、讨论“工业化对珠江三角洲城市化的推动作用”,培养综合分析问题的能力。

(三)情感态度和价值观

1.激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。

2.培养热爱家乡的情感。

二、教学重点

工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

三、教学难点

工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

四、教学过程

【课堂导入】

知识回顾(提问学生回答、归纳)

何为城市化?

城市化的主要表现?

衡量城市化水平最重要的指标?

何为工业化?

工业化与城市化的关系?

【进入课堂】

(板书)一、珠江三角洲概况

展示“珠江流域”地图、“珠江三角洲”地图、“珠江三角洲地区在广东省的位置”示意图、“珠江三角洲地区在中国的位置”示意图,引导学生说出“珠江三角洲地区的地理位置特征”:珠江三角洲地处我国南部沿海,广东省中南部,珠江下游,毗邻香港、澳门,与东南亚隔海相望。

展示“广东省行政区划”地图,引导学生说出“珠江三角洲地区的范围”:包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。

展示“珠江三角洲地区的范围”地图,扩展知识:广义的珠江三角洲还包括香港和澳门。

展示“广东省省夜晚灯光图”,

引导学生得出“珠江三角洲地区人口密集”的结论。

展示“1983年珠江三角洲城市分布”图,让学生找出主要城市,引导学生得出“珠江三角

洲地区城市分布特征”:城市沿河、沿海分布

展示“2012年珠江三角洲城市分布”图,引导学生得出“珠江三角洲地区城市的变化”:规模变大、数量增多

【承转】回顾“改革开放”政策。

(板书)二、珠江三角洲城市化进程

学生阅读课本,回答第一阶段特点:

第一阶段:改革开放初期

•

以发展小城镇为主导,工业企业发展迅速,分布具有广泛性

•

形成城市和乡村相融合、农业与非农业产业相混杂的城乡一体化地带

【活动】

1.说一说“一镇一品”模式的优越性,它是如何带动地方经济发展的?

2.看一看,在日常生活中,你是否见过或使用过上述工业产品?

(提问,回答,归纳)

学生阅读课本,回答第二阶段特点:

第二阶段:20世纪90年代中期以后

•

区域中心城市广州、深圳的带动作用显著增强

•

由城乡一体化向由区域核心城市引导下的城市群模式转变

•

区内城市与城市紧密相连,小城镇星罗棋布

【活动】

阅读“崛起的珠江三角洲城市群”,思考珠三角城市化水平高的表现是什么?

(提问,回答,归纳)

(板书)三、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

1.珠江三角洲的工业发展

展示“珠江三角洲地区工业总产值的增长”图,引导学生找出1990年之前和之后增长速度的不同

学生阅读课本,归纳夯实基础阶段的特点:

(1)夯实基础阶段(

20世纪80年代以来)

“三来一补”:来料加工、来件装配、

来样加工、补偿贸易

劳动密集型出口加工业

外向型经济

轻型工业体系

学生阅读课本,归纳稳步发展阶段的特点

(2)稳步发展阶段(20世纪90年代以后)

注重质量和效益,

工业结构优化,技术水平提高

工业迅速发展,工业占据绝对的主导地位

发展空间不足、工业资源有限

政策优势不明显、劳动力价格上升

展示“泛珠三角区域图”,介绍泛珠三角区域。

(板书)2.工业化对城市化的推动作用

学生阅读课本,从以下几方面理解、归纳工业化对城市化的推动作用:

(1)工业化加速了非农产业向城市集中

(2)工业化加速了人口向城市的集中

(3)加速人们的观念和生活方式的改变

(板书)四、珠三角的工业化和城市化问题

1.问题

学生阅读课本,找出珠三角地区的工业化和城市化问题:

•

大量占用耕地

•

城镇和工业过度密集

•

环境污染严重

•

产业结构层次偏低

根据所学知识,提出可能出现的其他问题:

•

政策优势不明显

•

劳动力价格上升

【活动】

阅读“珠江三角洲城市问题”,深入体会出现的问题。

【思考】

针对出现的问题,应该采取什么对策?

(提问,回答,归纳)

(板书)2.对策:

•

加强城乡规划、建设与管理

•

构建大珠江三角洲城市群体系

•

加强生态环境的保护与治理

•

调整产业结构,推动产业升级

【课堂总结】

珠江三角洲凭借有利的自然条件、优惠的改革开放政策,成为我国经济比较发达的地区之一,工业化和城市化相互推动、促进,发展过程中也出现一些不可避免的问题,需要针对这些问题,对症下药,从而实现长远的可持续发展。

五、板书设计

区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例

一、珠江三角洲概况

二、珠江三角洲城市化进程

第一阶段:改革开放初期

第二阶段:20世纪90年代中期以后

三、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

1.珠江三角洲的工业发展

2.工业化对城市化的推动作用

四、珠三角的工业化和城市化问题

1.问题

2.对策

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2020-12-11 04:01:40
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 52
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_161583

来自:学校:汕头市潮南区司马浦中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例特级教师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。