认识底和高优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《认识底和高》教学设计教学目标:1、通过动手操作,认识平行四边形、三角形与梯形的高,会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。2、经历认识高的过程,通过动手操作体会不同图形中高的特征。3、培养学生动手操作能力,提高学生学习几何知识的兴趣,帮助学生树立科学严谨的态度。教学重点:1、会辩认平行四边形、

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识底和高

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 15:52:00

来源学校

学校：博罗县龙溪埔上小学

认识底和高优质课教案

未知

2018-04-19 15:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识底和高优质课教案

正文

《认识底和高》教学设计

教学目标:

1、通过动手操作,认识平行四边形、三角形与梯形的高,会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。

2、经历认识高的过程,通过动手操作体会不同图形中高的特征。

3、培养学生动手操作能力,提高学生学习几何知识的兴趣,帮助学生树立科学严谨的态度。

教学重点:1、会辩认平行四边形、三角形和梯形的高。

难点:2、会用三角板正确画出平行四边形、三角形和梯形的高的高。

教学准备:三角板、课件

课时安排:1课时

教学过程:

一、谈话导入,激起欲望

出示教材第51页主题图,今天,淘气过马路时看到了一个桥洞,你们发现了那些数学信息?

学生自由发言,说一说。引导观察桥洞是什么形状的?(梯形)

今天,我们就一起来探究这个问题。

板书课题:认识底和高

二、自主探究,认识底和高

1、如果把桥洞看成一个梯形,你知道4.5米是从哪到哪的距离吗?

请同学们在自己的图纸上画出这条线段,在小组内交流你是怎么想的,你又是怎么画出来的。

学生操作,教师巡视指导。

学生汇报,说明思考过程,强调画高的过程和方法。

追问:这样的线段可以画多少条?(教师适时出示课件)

2、概括小结

梯形的高就从上底任意一点到下底的垂线段的长度。梯形有无数条高。

3、教学平行四边形和三角形的高

（

）平行四边形的高又怎么画呢？它有多少条高？

学生自主探究，然后在组内交流完成。

教师巡视的同时给予必要的指导。（教师适时出示课件）

平行四边形的高就是一组平行线之间的垂线段的长度。

平行四边形有无数条高？可以分成两组。

（2）三角形一共有多少条高？怎么画试一试。

学生自主探究，然后在组内交流完成。（教师适时出示课件）

三、巩固练习

1、完成教材第52页“练一练”第1题。让学生量一量并标出高。

2、完成教材第52页“练一练”第2题、第3题。

（通过练习巩固新知，让学生对底和高的画法能更加熟练掌握。）

四、全课总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？

五、板书设计认识底和高

关于本教案的常见问题

Q：认识底和高优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识底和高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识底和高优质课教案