3.观察叶教学设计实例｜教案在线预览

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一年级科学《观察叶》合肥市西园新村小学张娟教学目标:1、探究树叶的大小、形状、颜色等方面的特点,初步了解叶脉。2、能用语言描述出叶子的特征3、做树叶拓片。教学准备:教师准备:课件、各种树叶、A4纸。教学过程:一、导入。1、游戏:猜一猜一名学生通过动作、语言等表现一种动物,让其他同学猜。2、大家为什么

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所属课文：3.观察叶

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2018-04-11 14:34:00

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学校：合肥市西园新村小学

3.观察叶教学设计实例

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关键词：3.观察叶教学设计实例

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一年级科学《观察叶》

合肥市西园新村小学张娟

教学目标:

1、探究树叶的大小、形状、颜色等方面的特点,初步了解叶脉。

2、能用语言描述出叶子的特征

3、做树叶拓片。

教学准备:

教师准备:课件、各种树叶、A4纸。

教学过程:

一、导入。

1、游戏:猜一猜

一名学生通过动作、语言等表现一种动物,让其他同学猜。

2、大家为什么能很快才出来这种动物的名称呢?(因为这位同学把这种动物的特征表现了出来,有声音、喜欢的食物等)今天,我们也来观察叶子都有什么特征(出示课题)

二、探索树叶的特点。

1、老师给你们带来了6种叶子,我们先来观察一下他们看看你有什么发现?

发现颜色、形状等特征,(希望有发现相同特点的)板书。

2、教师:你们都有一双善于发现的眼睛,具备了和侦探一样的本领,现在我告诉你们这6片叶子里面有一片是被称为江南四大名木之一----香樟树的叶子。你们能帮我找出来吗?别着急,为了帮助你们能准确的找到它,老师会给你们提供一些线索。

3、通过观察图片,比较、了解树叶的一些特点。

教师:线索1:绿色

线索2:椭圆形

线索3:有尖尖的叶尖

每一条线索可以排除哪些叶片

(引导学生观察树叶的形状、颜色等方面的特点)

教师小结:树叶有不同的形状和颜色。

2、观察树叶实物,近距离的触摸观察。

师:现在在这剩下的这两种叶子之间还不能确定,别着急,老师给你们的材料袋中有这些叶子,请将标有这些标号的叶子取出,观察。

(PPT出示)注意事项:1、取出叶子的时候注意小心仔细,避免损坏叶子;2、除了看以外,还可以通过摸一摸、闻一闻等方法来观察叶子。3、小组合作的方式来观察,时间5分钟。

小组活动

师:通过观察,相信同学们对这两片叶子有了更多的了解。现在老师要给你们提供新的线索了。

线索4:叶的边缘是平滑的

(到这一步应该能辨别出香樟树的树叶。)

师:大家都很棒,那么现在再来观察一下其他的叶子,看看你还能不能有新的发现。

香樟与桂花叶比较质地比较柔软(软硬度);香樟叶有一股清香味。

小结:其实,刚才我们寻找香樟树叶子的过程,就是在观察一片叶子的各种特征,我们可以通过颜色、形状、叶缘、气味(板书)等方面来描述一片叶子的特征。

现在哪位同学来试一试,描述一下香樟树叶的特征。

PPT出示填词段落。

香樟树叶是绿色,椭圆形,叶尖,叶缘,摸起

来,闻起来。

3、介绍叶子的结构

师:(PPT)叶子有:叶片、叶柄。

4、欣赏不同的叶片ppt

师:在我们的身边还有很多不同的叶片,它们每一种都有自己的特点。

三、延伸:制作树叶的拓片。

师:要想完整的记录要叶子的细微之处,有一个好办法----树叶拓片,它可以最真实完整的记录下叶子的形状、叶缘、叶脉等特点。

在实物投影下操作,并讲述要点。

生现场操作,展示.

关于本教案的常见问题

Q：3.观察叶教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.观察叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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