创新是引领发展的第一动力优质课一等奖

创新是引领发展的第一动力

教学设计 马岭中学：杜家艳

一、教学目标

（一）关键知识与技能

1. 识记创新是引领发展的第一动力

2. 理解创新与社会进步的关系

3.例举实例，运用相关原理，说明创新推动社会进步，创新推动生产关系和社会制度变革，创新推动了人类思维和文化的发展

4.培养学生破除落后的思想观念，勇于突破陈规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。

（二）必备品格

使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。对于一个社会来说，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，对于一个人来说，创新意味着探索新思路，提出新见解，开拓新境界，做到有所发现，有所创造，有所发明，有所前进。

二.教学重难点

教学重点：识记创新是引领发展的第一动力

教学难点：理解创新与社会进步的关系

三.教学方法

自主学习法、合作探究法、分析归纳法

四.教学过程

（一）导入

导入语：当今世界各国之间激励的竞争，归根到底是人才的竞争，科技的竞争，要迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新,自觉树立创新意识. （二）自主学习

1.创新如何推动社会生产力的发展？

2.创新如何推动生产关系和社会制度的变革？

3.创新如何推动人类思维和文化的发展？

4.创新的重要性（作用、意义）

（三）.合作探究

合作探究一：创新推动社会生产力的发展

学生活动：1.交流分享我国在科技创新方面取得的巨大成就。

2.谈谈技术创新是如何促进生产力发展的？

点拨语：生产力的要素包括劳动者、劳动工具和劳动对象。

教师活动：PPT展示图片复兴号、新电子商务等. 学生活动：学生小组讨论交流我们身边还有哪些科技创新,又如何促进生产力的发展? 归纳知识点：创新推动社会生产力的发展（经济角度）

合作探究二：创新推动生产关系和社会制度的变革

教师活动：PPT呈现《春天的故事》引导学生探究：创新如何推动生产关系和社会制度的变革？

学生活动：观看故事，思考问题

学生活动：小组分析、探究

点拨语：制度创新、科技创新、文化创新。

学生活动：归纳知识点，创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度）

合作探究三：创新推动人类思维和文化的发展（文化角度）

教师活动：PPT播放，纵观人类历史不难发现，人类文化的每一个进步都是不断创新的结果（文字的创造、印刷术的发明、王选发明的汉字激光照排系统）

学生思考：学生交流探究

归纳知识点：推动人类思维的变革和创新推动了人类文化发展。

PPT呈现：邓小平、江泽民、***、***关于创新的强调。

学生思考：四位领导人为什么都强调创新？

学生活动：交流探究

总结归纳：

创新的作用和创新的重要性

（四）知识精讲

1.创新是引领发展的第一动力(作用) 2.从哲学角度分析如何实现创新？

3.“创新”的哲学依据

（理论原因）

（五）课堂作业

PPT呈现题目，学生当堂完成。

五.知识结构

1.创新推动推动社会生产力的发展（依靠科技创新）

2.创新推动生产关系和社会制度的变革（依靠理论创新和制度创新）

3.创新推动人类思维和文化的发展（依靠文化创新）

结论：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

六.课堂小结

当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新，国际竞争新优势也越来越体现在创新能力上。谁在创新上先行一步，谁就能拥有引领发展的主动权。