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Unit 1 Learning about language 1.Teaching goals：to learn the definition of non-restrictive attributive clause, and the difference between the restrict

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-04-01 20:37:00

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学校：豫海回民中学

Learning about Language优质课教案

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关键词：Learning about Language优质课教案

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Unit 1 Learning about language 1.Teaching goals：to learn the definition of non-restrictive attributive clause, and the difference between the restrictive attributive clause and non-restrictive attributive clause 2.Teaching difficult and important point: How to use the non-restrictive attributive clause

一观察探究

用关系词（which/whom/when/where）完成下列句子，并观察各句的句子结构特点。

1.This gift was the Amber Room, which was given this name because several tons of amber were used to make it. 2.The amber which was selected had a beautiful yellow-brown color like honey. 3. It was also a treasure decorated with gold and jewels, which took the country’s best artists about ten years to make. 4. However, the King of Prussia, Frederick William I, to whom the amber room belonged, Decided not to keep it. 5. This was a time when the two countries were at war. …

二限制性定语从句与非限制性定语从句的区别

限制性定语从句

与先行词之间不用逗号隔开

与先行词的关系十分密切，限制了先行词的意义。如果去掉该从句，剩余部分的意思往往不完整，甚至失去意义

先行词

先行词一般为单个的名词或代词

项目

形式

功能

非限制性定语从句

与先行词之间一般用逗号隔开

是先行词的附加说明，如去掉，句子剩余部分的意思仍然完整

先行词既可为单个的名词或代词，也可为整个句子或其中一部分

可用所有的关系代词/副词引导，且关系在所有的关系词中不能用that或why引引导词

词作宾语时可省略

导非限制性定语从句，且其他引导词不能省略

三as与which引导非限制性定语从句的区别

as which 指代

引导的从句只能指代整个主句的内容

引导的从句即可指代整个主句的内容，又可指代主句的一部分

位置

可位于主句之前，之中或之后

引导胡从句不能位于主句之前

意义

正如

这，那

功能

连接上下文胡作用，表达说话人胡观引导胡从句在意义上相当于一个并列句

点、看法，并指出主句内容的根据或出处等

…

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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