1.2.2 信息技术的应用与影响国家获奖教案

《信息技术的应用与影响》教案

教材分析

教学内容选取的是粤教版《信息基础》（必修）模块中第一章第二节中的内容。本课的内容理论性较强，主要介绍了信息技术在生活中的应用，及信息技术的发展给生活带来的各方面的影响，为了避免课堂枯燥乏味，激发学生的积极性，我准备用交流讨论跟辩论相结合的方法,让学生积极参与到课堂中来，辩证地认识到信息技术发展给生活带来的影响，从而正确合理地使用信息技术。

学生分析

高一的学生对信息技术的理论知识还没有形成体系，但是单纯的理论知识又会让学生感到乏味。而在信息社会，要进行有效的信息交流，就一定要具备一定的信息能力，所以，需要选取生活中常见的、学生感兴趣的例子引入到课堂中，便于学生理解掌握，这样才能提高他们的信息素养。

教学目标

知识与技能

能够列举信息技术应用于生活的实例以及应用于生活后对生活产生的影响；

过程与方法

掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响；

情感态度与价值观

培养学生健康、合理使用信息技术的习惯，提高学生的信息素养

教学重点

1、信息技术的应用及其对社会，对生活方面的影响

2、正确认识信息技术的积极、消极两方面影响，并能合理使用信息技术

教学难点

正确认识信息技术的积极、消极两方面影响，并能合理使用信息技术

教学方法

自主阅读、交流讨论、正反辩论

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

播放视频《畅想未来生活》

视频内容：

导

入

随着科技的进步，人们的生活越来越智能化，越来越便利，视频中的人们学习、工作、生活、出行、医疗等各方面都与现在有着巨大的变化

布置任务一：

先阅读课本，小组长再认真观看视频

通过视频让学生感受到信息技术的神奇，激发学生的兴趣，同时引出课题

阅读P11中的信息技术的应用组织小组成员讨论交流

案例，参考案例，以“信息技术在

某方面的应用”为主题，以小组为

单位列举你们所了解的信息技术的

应用实例，并讨论其作用

列举出：

学习方面：远程教学、学习通过举例子，提高学生举一反三的能力，而且让学生把熟悉的事物融入到新知识中，让学生更深地感受到信息技术给生活带来的影响

选取小组代表向全班同学汇报光盘、复读机等

信息技术的应用

并点评

生活：ATM自助提款机、网上购物等

生产：计算机辅助机械制图、高楼清洁机器人

研究：模拟飞船在太空中飞（信息技术在各方面的广泛应用已行、汽车碰撞模拟实验、火经对各个领域的发展产生了巨大的星探测、无人驾驶

推动作用，其影响是深远的，将从国防：军队指挥自动化系统

根本上改变人们的生活方式、行为医疗：电子病历、智能手表，方式和价值观念）

互联网医疗

通信：收发邮件、视频通话、卫星定位、GPS

信息技术对我们生活的影响是如此之大，任何事情都有两面性，信息技术也不例外，给我们带来便利的同时，也带来很多不好的影响

布置任务二：

将学生分为两大组，一组作为正方（信息技术给生活带来积极影信息技术的影响

响），一组作为反方（信息技术给生将全班按大组分成正让学生正确认识信息技术给生活带来积极影响和消极影响，提高学生的辩证思维能力和表达能力

活带来消极影响），来辩一辩信息技反两方，通过阅读课本或者术给我们带来的影响

积极影响：

①

促进社会发展；

②

推动科技进步；

③

改善人们生活与学习。

消极影响：

①

信息泛滥；

②

信息污染；

③

信息犯罪；

④可能危害人们的身心健康。

在信息社会，信息化生存已经成为我们新的生活方式。我们该如搜索资料来论证自己的观点，辩证地认识信息技术

合理使用信息技术

何正确地使用信息技术，以减少信息技术给我们带来的消极影响呢？

提高学生的阅读并总结课本第14信息素养，提页中在运用信息技术过程高学生在信息社会的生存能力

培养良好的信息素养，应注意以下中需要注意的问题。

几点：

①培养良好的信息意识；

②积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；

③养成健康使用信息技术的习惯；

④遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。

我们要以积极健康的心态去看待并适应信息技术的变化，辩证认识信息技术的“双刃剑”作用，做到扬长避短，合理健康地使用好信息技术，为创造自己美好的人生奠定基础。

跟学生一起阅读《全国青少年网络小结

文明公约》

《全国青少年网络文明公约》内容

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

网络是海洋，激情冲浪，快乐至上。

网络是岛屿，扬帆出海，乐在其中。

教学反思

本节课的一个主要目的是激发学生对信息技术课程学习的兴趣及引导学生正确使用信息技术，课堂中设计的活动不算多，有充足的时间完成教学任务。只是在辩论阶段需要维护好课堂纪律及时间控制，在活动过程中注意及时归纳和小结，将有助于学生对知识目标的理解和掌握。

通过阅读《全国青少年网阅读《全国青少年网络文明络文明公公约》

约》，进一步提高学生的信息意识