3.3.3 规划与设计PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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PPT的动画制作所用教材：信息技术（必修）多媒体信息的加工与表达(高中一年级)。目次:广东教育出版社，2006年7月，第2版，2015年7月第23次印刷。1教材分析1.1 教学重点与难点教学重点：动画类型的识别、动画的制作步骤。教学难点：动画对象的状态和素材分析。2 教学目标2.1知识与技能目标知

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所属课文：3.3.3 规划与设计

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2019-06-06 09:15:00

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学校：四川省彭州市敖平中学

3.3.3 规划与设计PPT及课堂实录内容

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PPT的动画制作

所用教材：信息技术（必修）多媒体信息的加工与表达(高中一年级)。

目次:广东教育出版社，2006年7月，第2版，2015年7月第23次印刷。

教材分析

1.1 教学重点与难点

教学重点：动画类型的识别、动画的制作步骤。

教学难点：动画对象的状态和素材分析。

2 教学目标

2.1知识与技能目标

知道“强调”、“路径”两种动画类型的。

2.2过程与方法目标

能自主分析需要的素材、素材状态及动画对象的动画状态；能根据对象选择相应的动画，并设计制作动画。

2.3情感态度和价值观

增强对动画设计的兴趣和对ppt技术的热爱。

3 教法与学法

3.1教法与学法

根据本课特点和学情，我将把讲授法，演示法，练习法这三种方法有机整合作为本堂课教学方法。

4 教学过程设计

4.1创设情境，引入新课

通过滑轮组的动态运动过程与PPT中的滑轮组形成对比，以问题引导引起学生注意，激发认知需求，形成学习期待。

通过案例分别学习什么是“路径”动画，什么是“强调”动画。

4.2 提出任务，动手操作

提出谁再动？怎样动？同步动？这三个问题，层层递进，完成滑轮组的动画制作。

1.1.1

谁在动？

分别从滑轮、拉绳、砝码三个素材进行分析，判断出各种素材是如何组合。其中拉伸部分要仔细分析。

1.1.2

怎样动？

通过素材分析，判断出使用“强调”动画、“路径”动画、复合动画、静止的各部分素材，并和同学们一起操作，看存在什么问题

1/2

1.1.3

同步动？

通过上一步的学习，找出存在问题，并解决

4.3知识梳理，总结提高

总结本课知识点，梳理关键点。

1、谁在动——分析素材过程

2、怎样动——搭建框架、动画选择

3、同步动——效果设置

4.4课堂练习，拓展评价

布置课堂练习，加深学生对知识点的掌握。

5 教学反思

本课创造性地使用了教材，体现了“教师是主导，学生是主体”的理念；侧重学生动手能力的培养和锻炼；实现问题的解决。

本课的不足之处在于部分学生的动手能力不强，导致学习进度缓慢。

附件：

〈PPT制作点播系统〉

导学案

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关于本教案的常见问题

Q：3.3.3 规划与设计PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3.3 规划与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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