5 家乡的桥名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《家乡的桥》教学设计西夏区实验小学肖庆华一、教学目标：1.能正确认读8个生字。2.整体感知课文内容，了解家乡小桥的特点。3.培养学生在阅读中自主积累的良好习惯。二、教学重点：整体感知课文内容，了解家乡小桥的特点。三、教学难点：培养学生在阅读中自主积累的良好习惯。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 家乡的桥

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2018-04-23 17:42:00

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学校：银川市西夏区实验小学

5 家乡的桥名师教学视频（文字实录）

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关键词：5 家乡的桥名师教学视频（文字实录）

正文

《家乡的桥》教学设计

西夏区实验小学

肖庆华

一、教学目标：

1.能正确认读8个生字。

2.整体感知课文内容，了解家乡小桥的特点。

3.培养学生在阅读中自主积累的良好习惯。

二、教学重点：

整体感知课文内容，了解家乡小桥的特点。

三、教学难点：

培养学生在阅读中自主积累的良好习惯。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：

（一）导课

1.有一位这样的作家，他离开故乡江南一别就是几十年，可家乡的桥始终在它的脑海中，于是他便提起笔来写下一篇文章——《家乡的桥》。

2.板题。

3.出示学习目标。

（二）检查生字词

1.出示词语，指名认读。

气派

刚劲雄健

扫墓

炎热

下棋

四肢

屹立

穿梭

千姿百态

2.指名读句子，注意红色字体的词语。

（1）最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来。

（2）有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

3.说说自已积累的哪些词语。

（三）整体感知课文

1.自读课文，你读懂了什么？

2.默读课文，边读边划，思考：课文从哪几个方面介绍了家乡的桥？并自主积累词句。

3.背一背自主积累的词或句子。

（四）学习桥的特点（造型、名称）

造型：

1.课文重点写了2种造型的桥，读一读描写你最喜欢的那种桥的语句，边读边想这种桥是什么样的？

2.课件出示2种造型的桥，并指导朗读。

3.指导朗读最后一句话。

4.背一背在本段自主积累的词句。

名称：

1.师生对话朗读第4自然段。

2.出示王维的诗。

3.换表达方式朗读。家乡小桥的名字有……

4.欣赏各种字体的桥……

5、向同桌展示自主积累的词句。

（五）小结

小结本节课学习内容

（六）布置作业

1.抄写积累的词语。

2.想一想课文最后一段是什么意思？

3.默写自主积累的词句。

关于本教案的常见问题

Q：5 家乡的桥名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 家乡的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 家乡的桥名师教学视频（文字实录）