10. 矿矿的研究教案评析｜教案在线预览

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滦县小马庄小学教案课题矿矿的研究课型新授年级：三年级学科：语文备课人：赵久甜2017 年2 月24 日领导签字：1、正确认读本课十一个要求会认的生字，掌握十三个要求会写的生字。2、通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生学习目标的想象力。 3、从阅读“矿矿的研究”中，使自己

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所属课文：10. 矿矿的研究

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学校：滦州市小马庄镇小马庄小学

10. 矿矿的研究教案评析

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关键词：10. 矿矿的研究教案评析

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滦县小马庄小学教案

课

题

矿矿的研究

课型

新授

年级：

三年级

学科：语文

备课人：

赵久甜

2017 年

2 月

24 日

领导签字：

1、正确认读本课十一个要求会认的生字，掌握十三个要求会写的生字。

2、通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生学

习

目

标

的想象力。 3、从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。

重

点

难

点

教

具

1.矿矿的研究带给我们的启发与思考。

2.激发学生研究与创造的冲动。

多媒体课件

一、介绍作者，导入新课 1、黄全愈，美籍华裔教育的学者。2000年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。2003年，设

疑

自

探

黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。其他的请学生介绍。

2、揭示课题。

师：同学们，看到这个题目你们最想问什么呢？

预设一：矿矿研究的是什么？

预设二：矿矿是怎样研究的？

二、初读课文，读通读顺。

1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。

2、用课件出示文中的生词，指明读，开火车读。

解

疑

合

探

3、用各种形式理解文中词语。

可在在小组内解决，解决不了的全班交流。

“迈阿密大学、博士学位”可以由教师介绍。

4、检查读文情况。

教师指名学生读课文，听者可以习惯性地进行评价。指名逐段朗读课文，师生共同纠正读错的地方。

三、再读课文，理清思路。

课

堂

反

馈

过渡：课文虽自然段很多，但条理清晰，全文可分三部分，快速阅读课文，思考怎样划分？

（小组内讨论后全班交流）

四、品读课文，畅谈感悟。

引导学生抓住文章的重点进行交流。

1、矿矿是怎样查阅资料完成“蓝鲸”研究的？

2、矿矿论文的大致内容是什么？

3、从矿矿完成的研究论文中，我们可以看到一个怎样的矿矿？（小组内讨论后全班交流）

质

疑

再

探

运

用

拓

展

五、质疑探究

1、

在你的学习生活中，有过矿矿这样类似的研究成果吗？ 2、你有什么想说的吗？

课堂作业，运用训练

1、把这篇课文读给你的爸爸妈妈听,并请他们谈谈听完后的感受，为什么要留这样的作业呢? 2、我们也像矿矿一样完成自己的研究成果，试着完成一篇自己的论文。

教后感

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关于本教案的常见问题

Q：10. 矿矿的研究教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 矿矿的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10. 矿矿的研究教案评析