习作板书设计｜教案在线预览

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《宝葫芦的秘密》阅读推荐课设计：黄冬梅一、激趣导入。师：同学们爱看童话吗？看过安徒生童话？你知道中国的安徒生吗？请看简介。其中《宝葫芦的秘密》最为经典，被翻译成英.俄.法.日等多国文字，在海外出版，深受读者喜爱。还被几次拍成电影呢，瞧，这是电影海报——（出示海报）二、新课：1、读封面。师：咱们读一本

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 21:23:00

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学校：四川美丰射洪实验学校

习作板书设计

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关键词：习作板书设计

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《宝葫芦的秘密》阅读推荐课

设计：黄冬梅

一、激趣导入。

师：同学们爱看童话吗？看过安徒生童话？你知道中国的安徒生吗？请看简介。其中《宝葫芦的秘密》最为经典，被翻译成英.俄.法.日等多国文字，在海外出版，深受读者喜爱。还被几次拍成电影呢，瞧，这是电影海报——（出示海报）

二、新课：

1、读封面。

师：咱们读一本书要先看封面，（板书：读封面）你能读出些什么？（生找，交流）

①

.书名，出版社，作者，意义，主要内容，文库……

②

师归纳介绍封面、封底、勒口，总结：封面包含这么多内容，咱们应不应该细心去读？（细心）

2、看插图，品内容。

①

宝葫芦已经迫不及待地来了！（出示，抽生介绍宝葫芦）

②

它把幸运送给了谁？（王葆）这是一个怎样的一个孩子？（出示，读）归纳：懒惰。

③

这天，王葆去钓鱼，你看，他钓到了吗？（看图）从哪里看出来的？他心理在想什么？事情又是怎样发展的？（猜）咱们要学会看插图，边想象边读，会更有意思！（板书：看插图）

④

你们都可以当童话大师了，张天翼也是这么写的，他钓到了这个宝葫芦。（出示文字）

⑤

读文段一，这是一个怎样的宝葫芦？（样子？能做什么？）先读小贴士，再边

看边作符号。

⑥

交流：怎样的葫芦？你收集到哪些词语？

⑦

如果是你，你高兴吗？王葆跟你们一样，看他有多高兴！读文本二：哪些地方最能读出高兴？你能学习哪些句子的表达？多读并学会用，这叫品文段（板书：品文段）。

⑧

如果是你，你会让它为你做些什么？（说说）

它会做的事可多啦，能——（出图片）

⑨研读文段三（帮做作业）

这样的宝葫芦牛不牛？（牛）写几句夸奖它的话在下面吧！（写）

师：为什么要圈.写呢，因为——出示名言“不动笔墨不读书——徐特立”。

3、看插图，猜情节。

师：是啊，从此以后，王葆可是美梦成真，要啥有啥，过上了无忧无虑的生活。真的就是这样吗？请看书后的图，为什么哭了？为什么把宝葫芦送给了别人？怎么了？你猜猜？是这样的吗？请看片段四，这是为什么呢？我不告诉你，去看书吧！

三、小结：

师：这本书叫——《宝葫芦的秘密》，我们要先细心读——封面，在读的过程中结合—插图，可以做——批注！看完后还可以读张天翼的

（其他作品）。

总之，多读书吧，因为书——（出示名言）“书犹药也，多读可治”。

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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