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25三个问题的答案设计说明由学生的喜好与生活实际入手，使其在轻松愉快的谈话中自然地进入课文所创设的情境之中。可提出此类问题，激发学生的求知欲以及对朗读的兴趣，为下文的学习做好铺垫。配乐范读环节教师可选取一些轻松舒缓且带有童真童趣的音乐进行，让学生在一种和谐环境中去寻找答案。识字教学让孩子用喜欢的方式
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25. 三个问题的答案全国优秀课堂实录
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关键词：25. 三个问题的答案全国优秀课堂实录
正文
25三个问题的答案
设计说明
由学生的喜好与生活实际入手，使其在轻松愉快的谈话中自然地进入课文所创设的情境之中。
可提出此类问题，激发学生的求知欲以及对朗读的兴趣，为下文的学习做好铺垫。
配乐范读环节教师可选取一些轻松舒缓且带有童真童趣的音乐进行，让学生在
一种和谐环境中去寻找答案。
识字教学让孩子用喜欢的方式认字，这样可以激发他们的认字主动性，达到事半功倍的效果。
可通过不同形式的朗读，激发学生对朗读的兴趣，从而达到流利的朗读。
通过指导重点句的朗读，使学生了解懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
该环节中，教师要在四人小组演练中相机进行指导，使学生能将联想内容与生活实际融入到表演中去。
在课本剧改编、表演中，不必苛求改编的完整性和表演的艺术性，要多做肯定。
《三个23问题的答案》
习题精选（一）
一、根据课文内容填上恰当的词语。
（
）的睡眼
（
）的宫殿
（
）的声音
（
）的茅屋
（
）的云朵
（
）的百姓
二、给下列字加上不同的偏旁，再组词。
良
（
）
生
（
）
良
（
）
生
（
）
半
（
）
半
（
）
三、读句子，用黑体的词写一句话。
1．真正的家，就是世界上最温暖、最温暖的地方。
2．真诚的友谊，就是世界上最珍贵、最珍贵的东西。
四、下面词语搭配中有的恰当，有的不恰当，搭配恰当的打“√”，不恰当的在括号里改正过来。
1．美丽的音乐
（
）
2．解决问题
（
）
3．宽阔的小溪
（
）
4．爱惜时间
（
）
5．扮演节目
（
）
6．平静的山坡
（
）
7．观赏小说
（
）
五、找一则童话故事读一读，然后讲给家人听，并说说你从故事中明白了什么道理。
参考答案：
一、
（惺忪）的睡眼
（豪华）的宫殿
（清脆）的声音
（破旧）的茅屋
（白白）的云朵
（普通）的百姓
二、略
三、略
四、
1．美丽的音乐
（悦耳）
2．解决问题
（
）
3．宽阔的小溪
（弯弯）
4．爱惜时间
（珍惜）
5．扮演节目
（表演）
6．平静的山坡
（平缓）
7．观赏小说
（欣赏）
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