5 迷人的青海湖教案设计
5 迷人的青海湖教案设计
未知
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关键词：5 迷人的青海湖教案设计
正文
课题
5、
迷人的青海湖
执教者
课时
统计
教学过程（主要环节）
集体备课
个性展示（延伸与补充）
单元
汇总
5/2 17 主备人
张旭珍
学习
目标
重点
难点
教具
学具
1、通过自主读文，认识9个生字，会写8个生字。掌握多音字“泊”，培养学生识字写字能力。
2、通过正确流利地朗读课文，学习作者细致观察，生动的描写。
个性
3、激发学生热爱大自然的情感。
修订
熟读课文，学会字词
正确流利地读文，了解课文内容
一、情引释题
1、同学们，在前几课，我们领略了黄果树瀑布的雄伟气势，观赏了江南如诗如画的美景，今天，想不想到被誉为“世界屋脊”的青藏高原去旅游？那里有一处令人神往的湖泊——青海湖。
板书课题：迷人的青海湖
2、简介青海湖。
（1）先让学生自由说，根据课前搜集、了解到的有关青海湖的资料说，知道多少说多少。
（对搜集信息能力强的同学给予表扬。）
（2）教师作适当补充。
二、自学初读
1、学生用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。
2、检查自学情况。
(1)检查生字读音。
硕
宛
倩
瀚
喇
叭
嫁
咸
泊
（2）读词语。
文武双全
诗情画意
纵横
星罗棋布
悠然自得
硕大无比
烟波浩渺
美不胜收
和睦相处
嫁接
(3)指名用喜欢的词语说话。
(4)指名读课文，说说课文的主要内容。
三、交流感悟
1、默读课文，思考：
（1）课文写了青海湖哪些地方的景色？
（2）除了写景，作者还介绍了青海湖的什么情况？
2、讨论交流。
（指名汇报——其他同学补充——教师点拨）
（1）课文写了日月山牧场的景色和青海湖的美景。
（2）除了写景，文章还介绍了青海湖名称的由来。
四、练习总结
1、你来填一填看。
久负（
）名
（）（）纵横
山（）起伏
（）然自得
天高云（）
烟波浩（）
２、在括号里填上合适的词语。
（
）的日月山
（
）的传说
（
）的文成公主
（
）的平原
（
）的大路
（
）的美景
五、作业
１、抄写生字新词，好词佳句。
２、熟读课文。
板
书
设
计
５、迷人的青海湖
日月山
青海湖
名称由来
教学反思
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 11:29:00
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作者信息
5ygggwenku_18017
来自：学校：凌海市第六小学
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