17. 五月的田野教学设计案例｜教案在线预览

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滦县小马庄镇张各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：语文班级：三、二设计人：秦颖时间： 2018 年 5 月教学内容共2课时课时目标教学重点难点教法学法17 五月的田野领导签字第1 课时课型精读 1.正确认读 6个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字。2. 有感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：17. 五月的田野

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学校：滦州市小马庄镇张各庄小学

17. 五月的田野教学设计案例

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关键词：17. 五月的田野教学设计案例

正文

滦县小马庄镇张各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目：语文班级：三、二

设计人：秦颖时间： 2018 年 5 月

教学内容

共

课时

目标

教学重

点难点

教法

学法

17 五

月

的

田

野

领导签字

第

1 课时

课型

精读

1.正确认读 6个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字。

2. 有感情地朗读课文，背诵课文。

3. 读懂课文，感受乡下孩子在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

重点：读懂课文，感受乡下孩子在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

难点：同重点。

学生准备：课前留意观察田野的风景、预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。

教师准备：五月田野风景的多媒体课件

教学准备

板书设计

教学程序

教学过程

师生笔记

生：（爬山、游泳、和爸爸放炮……）

生：想。

17 五月的天野

田野-----景美、人乐

师：孩子们，我们每个人都处在童年的黄金阶段，童年创设情境，

是美好的，是快乐的，童年更是五彩缤纷的，从和大家的聊天中，老师也很快乐，仿佛回到了自己的童年，你引导质疑。

生活中都有哪些快乐的事？

师：大家玩的这么快乐，这么无忧无虑，在大山脚下、

在大自然中也有这么一群快乐的孩子。你们想不想去看看？

自探新知，

师：大家打开第17课《五月的田野》，在小组中认真读

一读，注意读准每一个字的字音，不要丢字落字。然后再探解疑，

把易读错的字写在纠错本上。

师：刚才听大家读的特别好，我们来展示一下如何？

合探释难。

学生在小组中自由读课文

学生开火车读。

师：从大家的脸上，老师已感受到了你们对五月田野的

喜爱与留恋，我们一起配着音乐，再次走进那迷人的《五月的田野》吧。

成果展示，

师：五月的田野那么美丽，小朋友们玩的那么开心、舒学生分析讨论

服、无忧无虑。从文中找一找，你从哪感受到的，说说

评价提高

你的想法和感受。

运用拓展梳理归纳。

师：从大家的脸上，老师已感受到了你们对五月田野的喜爱与留恋，我们一起配着音乐，再次走进那迷人的《五月的田野》吧

教后感

关于本教案的常见问题

Q：17. 五月的田野教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 五月的田野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17. 五月的田野教学设计案例