22. 一个新家全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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一个新家教学目标：1、正确认读本课五个生字，掌握十个要求会写的生字。2、正确把握课文内容，理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系。学会多角度地思考问题，养成留心观察事物的习惯。3、有感情的朗读课文。过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。2、继续培养学生提问的能力，并培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：22. 一个新家

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2018-05-29 10:07:00

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学校：正定县南楼乡学区北石家庄联校

22. 一个新家全国优秀课堂实录

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2018-05-29 10:07:00

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关键词：22. 一个新家全国优秀课堂实录

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一个新家

教学目标：

1、正确认读本课五个生字，掌握十个要求会写的生字。

2、正确把握课文内容，理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系。学会多角度地思考问题，养成留心观察事物的习惯。

3、有感情的朗读课文。

过程与方法目标：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。

2、继续培养学生提问的能力，并培养学生通过读书解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：

学会多角度地思考问题，养成留心周围事物的习惯。

教学过程：

一、

设疑导入，激发兴趣：

读了题目你有什么疑问？

（鼓励引导学生大胆提问，进而激发学习兴趣。）

二、

检查预习。

（课件出示字词，指明读，讲解易错字。）

鸟窝残骸粪便肥壮乐趣

帽子刺猬抚摩

三、

初读课文，整体感知。

思考：课文主要讲了什么内容？

明确：主要写一颗死了的大树成为一些动物、植物的新家，爷孙俩从这课死了的大树上看到生命的希望与力量。

同时介绍方法：概括课文主要内容是把课文中各部分讲的主要内容，用简单的语言连起来。

四、

精读课文，体会新家。

1、

课件出示（中心议题）：爷爷为什么笑了？从文中哪些地方看出来？

勾画相关语句，体会着读一读，在小组中交流讨论。

（明确：这棵大树成为一些动物、植物的新家。）

2、有感情的朗读1-10自然段，圈出你喜欢的字词句。

A、学生分享，交流自己的体会。

B、指导朗读，读出感情。

C、品析词语蕴含的内容。

3、有感情的朗读11-20自然段，分角色朗读。

A、引导学生勾画好词句。

B、课外补充，积累词汇。如：

描写蘑菇的词语：

（大大小小）的蘑菇（五颜六色）的蘑菇（鲜嫩鲜嫩）的蘑菇（雪白雪白）的蘑菇五、

课堂延伸：

插上想象翅膀，用自己的话把课文写一写吧。

大森林里，一棵枝繁叶茂，生机盎然的大树经历了上百年的风吹雨打，逐渐干枯，它伤心极了！

突然有一天，一只啄木鸟飞来了……

……

几场春雨过后，枯树的身上竟然长出了……

动物、植物有了……枯树有了……在这个新家里，每个成员都过着……的生活。

六、

课堂小结，师生谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：22. 一个新家全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22. 一个新家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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