爸爸的鼾声教学设计｜教案在线预览

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六年级上册第六组《爸爸的鼾声》教学设计横山小学王建华教学目标：1、有感情的朗读诗歌。2、感受诗歌的意境，体会诗人的感情。3、培养学生细心观察的习惯，体会生活中处处都有诗歌。4、通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，仿写诗歌。教学重点：感受诗歌的意境，体会诗人的感情。教学难点：通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，仿

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所属课文：爸爸的鼾声

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2018-04-10 23:58:00

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学校：禄丰县金山镇横山小学

爸爸的鼾声教学设计

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关键词：爸爸的鼾声教学设计

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六年级上册第六组《爸爸的鼾声》教学设计

横山小学

王建华

教学目标：

1、有感情的朗读诗歌。

2、感受诗歌的意境，体会诗人的感情。

3、培养学生细心观察的习惯，体会生活中处处都有诗歌。

4、通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，仿写诗歌。

教学重点：感受诗歌的意境，体会诗人的感情。

教学难点：通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，仿写诗歌。

教学过程：

一、

自由朗读三篇诗歌，找出不会读和你认为重要的字词。（5分钟）

生字学习：出示生字词，请学生带读，纠正错误，然后全班齐读。

二、

讲解

《爸爸的鼾声》

1、这首诗非常有趣，作者觉得爸爸的鼾声像什么啊？火车的声音

鼾声是什么样的呢？断断续续的

担心火车出轨，这里是怎么联系到一起的呀？

鼾声停了，就像火车到站了。

2、这首诗洋溢着一股浓浓的亲情，你感觉到了吗？从哪里体会出来的？

对生活细心观察，对爸爸的关心。

三、

总结（5分钟）

1、同学们有没有发现这几首现代诗的题材有什么样的特点？都贴近我们的生活，是我们熟知的东西。

2、你有什么样的启发？

写诗并不是那么神奇的事，生活中处处有诗，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗，你觉得在日常生活中还有哪些是可以来写诗的。

3、家庭作业：仿写诗歌

四、

板书设计

爸爸的鼾声

鼾声

山上的小火车

声音断断续续

火车出轨

声音停了

火车到站

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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