Lesson 13 I’m Hungry!公开课参赛课教案

Lesson 13

I’m Hungry!

一、知识目标

: 1、要求学生掌握下列单词

eat 、

drink 、

table 、

food 2、能理解并能口头运用句子

I’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink); 二、能力目标: 1、能够在真实的环境中表达自己的需求。

三、情感目标: 1、初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养。

四、教学重点和难点: 本课的四个单词和句子。

五、教具: 录音机和磁带,教师用卡片和张贴画。

六、教学过程: 1、热身复习

(1) Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ? (2)师生同唱

“I Love You” ,(可以边做动作边唱) 2、引入课题:用张贴画出示本课主题图,引导学生:Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份,(比如

daughter, father, mother, son ) .What are they doing ?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容。(板书课题:Lesson 13 I’m Hungry!)

3、利用卡片出示桌子,放录音。学生模仿读音,找同学领读,分组读。

教师出示有几种食物的卡片, ask “What is this”? 学生可以先用汉语

回答, 然后教师告知孩子们这些都可以用

food 来表示, 教师放录音, 学生跟读,师强调

food 的读音,指名多读几遍。

教师一边做吃东西的动作一边问, “What am I doing”? 学生猜一猜, 引出

eat ,教师出示单词卡片,领读单词,指名读, 全班读,边读单词边加上吃的动作。

教师出示喝的图片, 学生观察, 教师:ask

“What is she doing”? 学生用汉语回答,师引出

drink ,教师领读几遍,播放录音,学生再跟读, 并加上相应的动作。

4、

Game :(1) Quickly answer.(快速抢答) (2) Guess words.(猜单词) 5、新授句型: T: I’m hungry. I want to eat . (揉搓自己的肚子,装出吃东西

的样子

)Eat ,eat. T: I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙,装出喝水

的样子

)Drink, drink. Learn to say : hungry and thirsty. 6、练习

举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子。

T: (举着有食物的卡片

)I’m hungry. I want to „

Ss: Eat.

T: (举着有饮料的卡片

)I’m thirsty .I want to„

Ss: Drink. 7、引导学生:Look! There’s a boy and a girl .

Listen, what are they saying? 听一听他们在说些什么? 播放录音,看图学习句子。

8、小组之内练习句子。

七、板书设计

Lesson 13

I’m Hungry!

table food hungry→eat

thirsty→drink

I’m hungry. I want to eat .

I’m thirsty .I want to drink .