Lesson 1 Ping-pong and Basketball课件配套优秀教案案例

Lesson 1. Ping-pong and Basketball

一、教学目标： 1．

知识目标：能四会单词sport，football，any，some，wear；能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 2．

能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。 3．

情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。

二、

教学重、难点： 要求四会的单词和要求掌握的句式。

三、

教具、学具准备： 1．

单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。 2．

录音机。

四、

教学过程： Step1、Class Opening and Review 1.

Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.

有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 2.

利用单词卡片

What＇s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing? What’s your favourite clothes? (设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。) Step2、New Concepts 1．

利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport， 出示单词卡片，联系朗读，拼读。 并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/basketball. 2．

学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，football，ping-pong. 3．

带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。 4．

告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best. 5．

两人一组做问答练习。 6．

让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.

(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。) 7． If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，出示服装单词卡片如T-shirt等。拼读单词，并让学生练习用这些词说句子。 8．

两人一组练习这组句式。

9．

听录音两遍，注意any和some的读音和用法。 10.完成课后习题并两人一组自编对话。

11.利用实物汇报演出。 （设计意图：学习第二部分内容时, any和some的用法提一下。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。） Step3、Class Clossing Activity book Homework Draw your favourite sport and write your favourite sport. 五、板书设计： Lesson 1. Ping-pong and Basketball

What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____. I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 六、

课后习题： 填空：

1What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____. I like ____ best. 2．What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.

七、课后反思

善于利用旧知识引出新知识，使学生自然过渡到新知识，减小了新知识的难度，调动了学习新知的积极性。对some和any用法讲解少，错误较多，应多加强训练句型。