整理和复习名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

万以内的加法和减法整理和复习教案教学目标和重难点知识技能：进一步掌握万以内加减法的计算方法并能熟练地进行计算。过程方法：解决问题过程中，提高学生的计算能力、灵活解题能力。情感态度价值观：提高计算的正确率，激发学生对数学学习的兴趣。重点：熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法。难点：系统地整理出万以

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 14:57:00

来源学校

学校：佛山市高明区明城镇明城小学

整理和复习名师教学设计2

未知

2018-05-31 14:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习名师教学设计2

正文

万以内的加法和减法整理和复习教案

教学目标和重难点

知识技能：进一步掌握万以内加减法的计算方法并能熟练地进行计算。

过程方法：解决问题过程中，提高学生的计算能力、灵活解题能力。

情感态度价值观：提高计算的正确率，激发学生对数学学习的兴趣。

重点：熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法。

难点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方。

一、激情引入。

1、组内交流、梳理知识。

（1）同学们，昨天老师布置大家课下对万以内数的加减法进行整理和复习，现在请同学们把整理的结果在小组内交流，小组长记录。

（2）请每一组的组长回报整理的结果。

学生说，师板书出口算、估算、笔算、验算

今天我们重点从这四点进行复习。

2、如何计算及在计算时应该注意什么？同桌先互相交流交流比一比看谁整理得更认真、更全面。

二、深入探究。

1、汇报一下口算的方法和注意点

2、汇报估算的方法和注意的地方

3、汇报一下如何进行笔算及应该注意什么地方呢？

4、汇报怎样进行验算。

三、巩固练习。

1、口算。

35+46=71

90-23=67

600+30=900 200+300=500

120-50=70

2、笔算。

609-208=

395-194=

175+62=

310-207= 259+148=

365-256=

320+362=

652-485= 师巡视看批改情况找一些典型的例子。

万以内的加减法是很重要的，提醒这些同学以后在计算时应该注意些什么！

3、解决问题。

（1）科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。下午又来了403位游客，这时园内有多少位游客？园内全天来了多少位游客？

（2）我的网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单。今天准备600张快递单够吗？

（3）用900个鸡蛋小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只，这天一共孵出了多少只小鸡？还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？

板书设计：

万一内的加减法复习

1、口算：

2、估算：

3、笔算：

4、验算：

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习名师教学设计2