1 种子教学实录｜教案在线预览

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《种子》第二课时教学目标：1、引导学生从小女孩交树种，推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情进行细致描写，表现人物特点的写作方法。3、有感情地朗读课文教学重难点：1、体会小女孩是怎样交树种的，她的树种是什么样的，她是怎

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

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2026-09-21 06:47:37

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学校：高州市宝光街道张炎小学

1 种子教学实录

未知

2026-09-21 06:47:37

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关键词：1 种子教学实录

正文

《

种子》第二课时

教学目标：

1、引导学生从小女孩交树种，推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情进行细致描写，表现人物特点的写作方法。

3、有感情地朗读课文

教学重难点：

1、体会小女孩是怎样交树种的，她的树种是什么样的，她是怎样捡树种的，学习小女孩认真的好品质。

2、学习抓住人物的外貌、动作、语言、神情进行细致描写，体现人物特点的方法。

教学准备：多媒体课件，课文中的挂图

一、谈话复习，导入新课

二、请同学们回忆一下，《种子》这课主要写了什么事？

三、读文感悟，学习第一自然段

1、自由读

2、说说自己读懂了什么内容（自由说、同桌互说、组内交流）。

3、见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为什么？

4、从颜色不一，掺杂着角柄等说明什么？（说明种子不饱满，不纯。同时看出了一些同学只追求种子的数量，而不注重质量。）

5引导用重点归纳法概括本段主要内容。

6、朗读第一自然段。

四、研读课文，学习2—8自然段

1、默读思考

A、为什么那位小女孩交的树种很少，“我”却被感动了，心中充满了温暖？找出相关句子有感情地读一读，和同学交流读后的体会。

B、女孩交树种时，作者细致描写了她的外貌、语言、动作、神态，生动形象。画出相关句子，认真读一读，说说小女孩给你留下怎样的印象。

C、你喜欢这个小女孩吗？为什么？

五．学习最后一个自然段

A、有感情地朗读。

B、说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？

六，有感情地朗读课文

1、自由练读。

2、找出自己喜欢的句子和段落，反复练读。

七．总结全文

1、从文中你懂得了什么道理？（自由说，教师指导）

2、这篇课文记叙了

，赞扬了

。作业设计：

1、积累文中优美词句。

2、写一写你学了这篇课文的体会。

板书设计

种子

饱满

乌亮

光泽

（

质量好）

种子

小姑娘

凝望

虔诚

专注

（做事认真）

关于本教案的常见问题

Q：1 种子教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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