2.复式折线统计图的认识和应用教案2｜教案在线预览

资料摘要

复式折线统计图课题名称：折线统计图年级五执教人执教时间学习目标：1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2、使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.复式折线统计图的认识和应用

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2018-06-10 21:56:00

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学校：城步苗族自治县白毛坪乡中心小学

2.复式折线统计图的认识和应用教案2

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关键词：2.复式折线统计图�…教案2

正文

复式折线统计图

课题名称：折线统计图

年级

五

执教人

执教时间

学习目标：1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。

2、使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。

学习重难点：让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题。

会分析统计图中的信息

学习方法：自主合作探究

教具、学具：多媒体课件

一、导入新课，自学指导

1.导语：

2.自学指导（课前预习内容）

例2统计表，你能知道些什么信息？

教

学

过

二、自主学习，合作探究

1.学生自主学习

完成复式折线统计图。

程

2.合作探究（在小组内交流、探究重点部分

1、完成“练一练”

2、学生分别看图，并根据图下的问题在小组里交流。

3、完成练习四的第2、5题

根据统计图回答问题。

4、完成练习四的第6题

二次备课

教

学

过

程

三、反馈展示，质疑释疑（全班交流展示、质疑）

1.反馈展示

2.质疑释疑

四、精讲提升，拓展延伸

课

堂

检

测

1、阅读第27页

结合“为什么气温变化正好相反？”，学生自主阅读“你知道吗？”再交流说说理由。

2、收集从今天起一星期的本地最高气温或最低气温情况，并制成折线统计图，预测本地近阶段的气温变化情况。

3、练习册配套练习。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2.复式折线统计图的认识和应用教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.复式折线统计图的认识和应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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