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6 .What time is it ? 教学设计第二课时一、激情导入1.师生同唱一首歌。《I like sandwiches.》2.师生用英语交流日常所用语句。3.教师领学生复习学过的动词，教师出示词汇卡片，请学生认读单词。比如：draw close open jump run pick up p
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Class 1 Textbook p.44优秀教学设计
未知
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关键词：Class 1 Textbook p.44优秀教学设计
正文
6 .What time is it ? 教学设计
第二课时
一、
激情导入
1.
师生同唱一首歌。《I like sandwiches.》
2.
师生用英语交流日常所用语句。
3.
教师领学生复习学过的动词，教师出示词汇卡片，请学生认读单词。比如：draw close open jump run pick up
put down count play walk
二、
整体感知
1.
学生听录音。
2.
学生带着问题听录音。
问题如下：
兔兔问了杰克什么问题？
杰克和兔兔是谁主动认错的？
杰克让兔兔做的第二件事是什么？
3.
出示新的单词: Soap
get up
turn on
turn off 4.
教师请同桌之间选单词替换，待和同桌交流出新句子后，将句子写在各自的练习本上。
5.
再次播放录音磁带，让学生进行跟读训练。
三、
游戏环节
Get up early .
通过改变起床的时间，让学生知道早睡早起对身体好，并且熟练掌握时间的表达法。教师准备多张卡片，以6张数字卡片为例，卡片上标时间6：10，6：15，6：18等并将这些时间写在黑板上。教师将卡片发给快速且抢答时间正确的学生。待拿到最早时间卡息的学生表达完起床时间后，教师收回卡片，循环游戏。
四、
巩固练习
1.
学生跟着录音机继续读课文。
2.
做练习册。
五、
小结
六、
作业。
文档信息
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