整理和复习教学活动设计方案｜教案在线预览

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教学内容：整理与复习（一）教学目标：主备人：马珊1、进一步掌握100以内数整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算方法的理解。2、进一步理解小括号的作用，并能熟练计算。教学重点：两位数加、减一位数和整十数的计算方法。教学难点：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 11:25:00

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学校：襄州一中附属学校

整理和复习教学活动设计方案

未知

2018-04-28 11:25:00

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关键词：整理和复习教学活动设计方案

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教学内容：整理与复习（一）

教学目标：主备人：马珊

1、进一步掌握100以内数整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算方法的理解。

2、进一步理解小括号的作用，并能熟练计算。

教学重点：

两位数加、减一位数和整十数的计算方法。

教学难点：

两位数加一位数的进位加法和两位数减一位的退位减法。

教法、学法

发现法、练习法

教学用具：

课件口算卡片

教学过程：

一、复习两位数加一位数和整十数

1、出示口算卡片

25+4＝ 35+40＝ 56+7＝ 40+30＝ 52+4＝ 53+40＝ 65+7＝ 40+40＝

教师问：这些算式都是什么运算？

2、你能对这些算式进行分类吗？你想怎么分类？

学生独立思考，完成后汇报。

3、你能很快算出这些算式的得数吗？

学生在练习本上写得数吗？

4、进位加法是加法中比较难的，同桌互相写几道这样的算式算一算吧。

5、课件出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 二、复习两位数减一位数和整十数。

1、课件出示课本第81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 2、退位减法要注意哪些地方？

三、复习小括号

课件出示课本第81页第3题。

先说一说小括号的作用，再说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

四、综合练习

1、练习十九第1~3题。

2、练习十九第5题和第9题。

3、练习十九第11题。

4、练习十九第13题

独立计算，汇报。

五、总结归纳

通过这节课的复习，你还有什么不懂的地方吗？

作业设计：

课堂作业第66页必做第1、2、3、4题，选做第5题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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